第六单元阅读能力评估卷.docVIP

第六单元阅读能力评估卷 　　一、用”﹏﹏“标出每组词语中带”“字的意思不同的一个词语。（2分） 　　1、风雨风气风大风急 　　2、梅花花朵兰花雪花 　　二、按一定顺序排列下列词语。（4分） 　　1、包制擀皮和面煮熟 　　2、传送编码译码接受 　　3、荷花桃花菊花水仙花 　　4、纺纱织布制衣种棉花 　　三、根据情境，在（）中写上表示”看“的词语。（10分） 　　1、人们站在高处，（）坑里的兵俑、马俑，一如当年秦始皇统率的所向披靡的大军。 　　2、我们（）着英雄殷雪梅老师的遗像，心中升起一股敬意。 　　3、杨利伟在天际遨游时，（）地球，发出了由衷的感叹。 　　4、老师走进教室，（）四周，笑着说：“打扫得真干净！” 　　5、王林个人收藏的书太多了，稍稍（）一下内容介绍，也得花大半天时间。 　　四、选词填空，再用剩余的两个写一段话。（2分＋6分） 　　东东是学校田径队的运动员，他训练非常刻苦。()是盛夏酷暑，还是寒冬腊月，他（）坚持训练，（）他生病了，（）要训练一会儿才肯休息。（）他训练占用了很多时间，（）学习成绩仍然很棒。（）他的出色表现，（）被大家评为“优秀少先队员”。 　　（无论……都……虽然……但是……因为……所以……只要……就……即使……也……不仅……还……） 　　五、用修改符号改正下面一段话中的十处错误。（6分） 　　明天下午，我校全体师生和少先队员到影剧院观看话剧“永远的雪梅”，大家非常 　　高兴。到了影剧院，我激动地把自己的好座位让给了一位近视眼睛的同学。剧情完全真实，而且有很多地方经过艺术加工，同学们都把剧中人的精神深深地感染了，看了同学们收到了很深刻的教育。我回到家，眼前还回响着剧中人激动人心的话。 　　六、将下面的句子换个说法，用上关联词语“不管……都……”，句子意思不能变。（3分） 　　看到那数不尽的枫树，谁能不向四面八方望一望呢？ 　　七、把下面排列错乱的句子理顺成一段通顺的话。（3分） 　　（1）明媚可爱的春天一到，银杏树上开满了洁白如玉的小花。 　　（5）当金色的秋天悄悄降临人间，树上挂满了银杏，像一个个胖娃娃。 　　（3）仲夏，银杏树上的叶子长得更加茂密了。 　　（6）严寒的冬天，银杏树顶着寒冷，冒着风雪，像一个个坚强的卫士。 　　（2）虽然它没有牡丹花艳丽多姿，也没有兰花芳香醉人，但我喜欢它那洁白无瑕的花朵。 　　（4）它那粗壮的枝干像一把撑开的绿伞，为人遮阴蔽阳。 　　八、按要求写名字或名称。（能把自己所知道的都写出来更好）（4分） 　　1、你所了解的民间故事戏曲： 　　2、你所了解的民间故事中的人物： 　　3、你所知道的中外文学名著： 　　4、你所知道的中外文学名著中的人物： 　　九、阅读短文，回答问题。（26分） 　　当我和童年告别时，没有和它握过手，没有和它谈过心，更没有向它说过一声“再见”！ 　　但每当我看见儿童捉迷藏跳房子办家家酒我的血就加快了流速全身微微发热心里格外兴奋每当我和儿童一起玩的时候唱歌踢毽子跳绳我就忘了我已是个20多岁的人 　　我盼望成天和他们一起。终于在一起了！ 　　（难忘啊，--我们在一起在蔚蓝的天空下阅读优美的散文、诗句，讲孙悟空大闹天宫的故事； 　　我们一同在乡间田野上畅谈，又登上俏丽的小山，拾片红叶，采朵秋菊，跟着放牛娃唱牧歌； 　　我们在充满神秘、哲理的松树林里捉迷藏，你找，我躲，这儿漏出一角衣襟，那儿又冒出半个脑袋，林里充满了朗朗的笑声。） 　　这些声音常常掀开我童年的窗帘-- 　　那时，我是一个饥饿的孩子。 　　法国的雨果说过，好奇是饥饿的粮食，每遇到它就想吃。那么我的饥饿可算是个好奇症吧！ 　　因为这病的缘故我很小就会拆卸玩具收音机安装小汽船修手电筒 　　知道了洋娃娃为什么会“哇哇”地叫，怎么使一块铁皮不沉水； 　　懂得了野鸭为什么叫候鸟，而喜鹊又叫留鸟；想象着今后要到天宫去取桂花酒，下海里龙宫找龙王。 　　因为这“病”的缘故，妈妈说我是个淘气的野孩子； 　　叔叔因为我拆收音机罚我看三本书； 　　隔壁李奶奶说我长大了要翻天的。 　　啊，我希望我的“好奇症”继续下去，永远保持童心，永远在好奇中生活，永远过那追求、探索、惊奇、天真、快乐的儿童生活。 　　童心，童心把我带回到了50个小朋友的欢快笑声之中。 　　童心在跳动！在唱歌！在舞蹈！悠悠童心在我的心中…… 　　1、在文章加线的空白处加上标点。（4分） 　　2、在文中找出下列词语的近义词。（4分） 　　神奇（）原因（）调皮（）探究（） 　　3、选择填空。（把序号填在横线上）（2分） 　　⑴文中用“（）”括住的内容写的是的事。 　　A、现在B、童年C、将来 　　⑵文章中的“饥饿”指的是：。 　　4、仔细读文章，回答问题。（6分） 　　⑴读了全文，你认为作者的职业是，他最突出的个性是， 　　他没有和童年说“再见”的