三年级下册语文七八单元教案.doc

第七单元 　本单元有四篇课文。《太阳是大家的》《一面五星红旗》《买木雕的少年》为精读课文，《中国国际救援队，真棒！》为略读课文。 本单元围绕“国际理解和友好”组织教材内容。课文内容丰富，题材多样：儿童诗《太阳是大家的》借世界各地儿童共有一个太阳来表达对和平的热爱；叙事性文章《一面五星红旗》《买木雕的少年》反映了外国朋友对中国人民的友好和尊重；《中国国际救援队，真棒！》是新闻报道，报道了中国人民帮助阿尔及利亚地震受灾群众的事情。 课文具有丰富的人文内涵，在“国际理解教育”方面能发挥更大的作用。教师可结合本单元专题，多参考一些关于“国际理解教育”方面的书籍和文章，想想在本单元的教学中如何落实这一专题思想。要引导学生学习关系世界大事，培养热爱和平的感情。“国际理解教育”是一个很大的教育概念，本组教学的重点应该落到各国人民之间的友谊与理解上。 　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　25、太阳是大家的 　　　　　　　　　　 教学内容 25、太阳是大家的 教学课时 2课时 课型 讲读 教学 目标 1、会认“彤、陪”两个生字，会写“彤、陪”等四个生字。 2、能正确、流利、有情感地朗读全诗，并进行背诵。 3、理解诗歌内容，感受诗歌的快乐气氛，体会全世界人民的团结友爱。 教学 重难 点 1、识字写字和有感情地朗读，背诵诗歌。 2、引领学生理解诗歌含义，体会作者的拟人写法。 教学 资源 多媒体课件 预习 设计 搜集有关太阳的资料，准备组内交流。 教学 过程 第一课时 教师的活动 学生的活动 整理与修改 一、激趣导入 用猜谜语导入新课，在轻松活跃的气氛中，激发学生的学习兴趣，自然的引入新课。 二、初读诗歌，整体感知 给学生足够的时间读，达到读得正确、流利。再指名读，逐节检查朗读情况。 三、自主识字，指导书写 一、激趣导入 1、我知道同学们特别喜欢猜谜语。现在老师说一条谜语，大家来猜，好不好？“有位长寿老公公，天亮从东来出工？他把光明给世界，还把温暖洒人间。要问公公在哪里，请你抬头看天空。” 2、学生猜谜，教师引导。　（出示“太阳”图） 3、有人说太阳是个神奇的魔术师，也有人说太阳是个技艺高超的画家，还有人说太阳是个辛勤的园丁。在诗人眼中，太阳是怎样的呢？今天我们就一起学习诗人薛卫民的一篇关于太阳的诗歌。（板书课题） 　二、初读诗歌，整体感知 1、请同学赶紧拿起手中的课本，自由地读一读。把字音读准、句子都读通顺后再停下来。 2、这么美的诗你喜欢吗？把最喜欢的那个小节大声地读给你的同桌听。 3、同学们读得真认真，我很高兴。让大家也来分享你喜欢的小节吧。谁来把你喜欢的小节读给大家听听。 4、喜欢不同小节的同学各选一名代表轮读，读完后请同学自我评价，教师相机给予指导。 5、小组内同学互相说一说读了这首诗知道了什么，提出不懂的问题，共同研究。 6、小组派代表在全班交流，教师结合学生的发言情况相机指导，引导学生初步感悟诗句中蕴含的意思。 三、自主识字，指导书写 1、（课件出示２个要求会认的生字） 请同学们用自己喜欢的方式自学生字，看谁识字快，方法好，学会后，同桌互相考考。 ２、谁能把自己好的识字方法与大家交流？（指名汇报） 3、（课件出示４个要求会写的生字） 请同学们仔细观察这几个字，在书写时你有什么要提醒大家注意的？ 4、学生自主学习，提出书写要点，教师指导学生正确、美观的书写生字。 5、教师有意识的挑选几份学生书写作品进行展示。 第二课时 教师的活动 　　学生的活动 整理与修改 一、欣赏歌曲，激趣导入 二、精读感悟 三、拓展升华主题 一、 欣赏歌曲，激趣导入 1、同学们，学习课文前我们先来听一首歌。（播放歌曲《七色光之歌》） 2、伴随着动听的音乐，我们一起走入课文《太阳是大家的》。 二、精读感悟 1、请同学们用自己喜欢的方式朗读课文，画出自己喜欢的诗句，反复练读。 2、把你喜欢的诗句读给大家听听，并说说喜欢的原因。（1）第一节：指导朗读“彤，红彤彤”。 ① “彤”在平常读第二声，组成ABB型叠词时读第一声。 ②“彤”在字典中的解释就是红，三个表示红的字连在一起会是什么感觉?一起读出它的味道来。 （2）第二节：体会拟人写法，感受太阳带给大家的温暖。　①回想太阳在一天中，为我们做了哪些好事？ ②假如你是这些鲜花、小树还有小朋友，太阳暖烘烘地照着你，你的心情怎样？把你的高兴送到句子中读一读，让别人听出高兴，把你的舒服送到句子中读一读，让别人听出温暧。 ③同