三年级语文课内阅读指导.ppt

课内阅读 一、标段落 二、看问题 三、读选文 四、找答案 一、标段落 课内阅读一般只选择选文中的一两段，所以“标段落”往往会被孩子们忽视。但在做阅读题时标段落，不仅可以提高做题的效率，更可以让自己了解所选文中的哪些内容，提前做到心里有数。 十四、科里亚的木匣（节选） 科利亚丢下铲子 , 坐在台阶上 , 用手摸着脑门想。突然他笑起来 , 对小伙伴们说 我知道是怎么回事啦 木匣是我四年前埋的，那时候我还小 , 步子也小 。我现在九岁啦 , 步子比那时候大了一倍 , 所以应该量的 ( ) 十步 ,( )五步。你们看 , 我马上会找到我的木匣子 二、看问题 带着问题去读短文可以起到事半功倍的作用。 1.在 “——”上加上适当的标点。 2.在“（ ）”里填上恰当的关联词。 3. 选择正确的读音。 台阶（jiē jī ） 量一量（liáng liàng ） 4. 找到划线句子中描写科利亚动作的词语 , 写在下面的 ( )里 （ ） （ ）（ ）（ ） 5.从这段话中，可以看出科里亚是个怎样的孩子？ 三、读短文 很多同学认为这是课内阅读，所以就不读选文，直接做题目，其实这样是非常不合理的。虽然是课内阅读，但还是希望你结合问题，再次认真读短文。 四、找答案 很多答案都在选文当中，只要你细心寻找，就一定能找到。但做课内阅读，除了从选段中找，有的时候还要结合整篇文章来回答问题。 十四、科里亚的木匣（节选） 科利亚丢下铲子 , 坐在台阶上 , 用手摸着脑门想。突然他笑起来 , 对小伙伴们说 我知道是怎么回事啦 木匣是我四年前埋的，那时候我还小 , 步子也小 。我现在九岁啦 , 步子比那时候大了一倍 , 所以应该量的 ( ) 十步 ,( )五步。你们看 , 我马上会找到我的木匣子