三维虚拟校园.doc

师慧三维校园可视化管理平台 【说明书】 河南师慧信息技术有限公司 二零一六年 目 录 一、方案概述 3 1.1需求背景 3 1.2总体框架 3 1.3应用范围 4 1.3.1校园资源管理服务 4 1.3.2地理信息增值服务 5 1.3.3 智能交通信息查询 5 1.3.4其他应用 5 1.4用户价值 7 二、建设规划 7 2.1平台建设目标 7 2.2平台功能规划 8 2.2.1 地图数据服务 8 2.2.2 空间信息服务 8 2.2.3 GIS应用服务框架 8 2.3平台基础应用 9 2.3.1目标查询 9 2.3.2路线查询 12 2.3.3校园浏览 13 2.3.4全景校园 14 2.4平台扩展应用 15 2.4.1校园房地产管理信息系统 15 2.4.2校园地下管网资源管理系统 16 2.4.3校园资源信息综合服务系统 17 2.4.3.1建筑信息 17 2.4.3.2环卫管理系统 17 2.4.3.3绿化管理系统 18 2.4.4校园安全监督管理 19 2.4.5校园应急管理 20 2.4.6绿色校园—能耗监测管理系统 21 2.4.7移动版/触摸屏版校园地图 22 2.4.7.1移动端三维展示 22 2.4.7.2新生智能服务 23 三、三维可视化综合管理平台 32 四、项目费用 33 一、方案概述 1.1需求背景 随着高校扩建的步伐不断加快以及招生宣传的竞争，集成校园导航、校容校貌展示、招生宣传、校园物联网管理的三维可视化校园系统，将是大势所趋，将成为校园管理不可缺少的有力助手，对学校的对外形象宣传、招生宣传、高效管理将产生重要的作用。 学校是一个大型建设区域，人、财、物及校园环境都在不断的变化之中，各类信息广泛且在动态变化。近年来，为适应社会发展需要，各高校都加大改革力度，开展大规模校园建设、购置设备、引进教师、扩大招生等，所有这些都给高校的管理工作带来很大困难，管理工作非常复杂。 校园基建项目进展快，校园地貌变化大，多校区管理给校内外人员熟悉不同校区情况带来不便。 学校各个机构、建筑等情况的介绍仍停留在传统的文字与图片结合的模式中，只能给校内外人员以静态信息展示，不够生动、直观。 学校对人、财、物信息管理应用独立建设，且基本都是基于MIS管理模式，只停留在管理所有对象的属性信息方面，忽略了其空间属性及意义，表现方式单一。 1.2总体框架 WebGIS是利用互联网来扩展和完善地理信息系统功能的一项新技术。校园地理信息综合服务解决方案即是基于校园GIS应用平台，建设各类专业资源管理系统有效的对学校空间数据进行采集、存储、检索、建模、分析和输出，并提供上层的校园地理信息综合服务。通过与学校各类应用进行集成和整合，以直接明了的方式进行地理信息的展示，帮助学校进行合理的资源配置，为校园教科研、管理和社区生活提供便利。 1.3应用范围 （一五八三七一七八四八七） 1.3.1校园资源管理服务 校园资源管理服务包括绿化资源管理、房产资源管理、资产资源管理、管网资源管理、基础设施资源管理，为校级管理部门和部门级管理单元服务，把传统的离散管理信息和校园的地理位置紧密结合，使各种管理更加及时、有效、直观和职能，为决策支持、日常运维、统计分析、统计查询服务。 1.3.2地理信息增值服务 地理信息增值服务包括：社会、生活、教学、办公等领域的增值服务，建设和校内各个业务系统和应用场景对地理信息的需求接口，提升各个应用服务的地理信息需求，满足校内会议、活动、公告、集会对校内大范围位置定位的需求及信息的地理关联服务能力，同时可以关联不同的互联网访问方式，如手机、触摸屏等，更好的展示了校园的形象。 1.3.3 智能交通信息查询 智能交通信息查询包括：校内的道路查询、车位查询、导航服务、和校内相关的热点公交查询、新进人员的校内热点区域漫游导航等，利用互联网关于地理信息方面的技术和展现力，提高校内多校区、大面积情况下对位置查询的需求服务能力。 1.3.4其他应用 可视化展示服务 通过三维、精细化微地图、全景等立体可视化手段，实现校园信息的可视化展示呈现，直观宣传美丽校园，逼真展示校园炫丽风貌，提升校园领先形象，提升考生报考就读意愿。对于新生，可视化校园可让其方便快捷的熟悉校园，也可以促进访客及学术交流，提升业界形象。 精细化位置服务 校园三维、户内微地图的建设，实现户内外路径规划、实时户内外导航（GPS/WIFI定位结合），基于房间相关GIS平台直观呈现数字校园的业务系统。 平安校园方面：强化了校园内的位置引导，规范人流、车流秩序，方便设施设备巡视，减少安全隐患。 智慧生活方面：提供路径规划和实时定位导航，并结合周边生活服务信息与业务系统信息的呈现，支持LBS相关的活动