学会学习之凡事预则立1.ppt

凡事预则立 不预则废 一根稻草，两种命运 那一年，肖琴五年级，妹妹燕云二年级。要开学了，两个土家族小姑娘却在妈妈手里攥着的两根稻草前呆住了——“家里只供得起你们中的一个上学，这两根草一长一短，抽到长的去上学，短的留在家里做事……” 　　燕云还没出生时爸爸便去世了，在这湘西偏远穷苦之地，妈妈只得忍心看着一个女儿心灵受伤，她知道两个女儿都喜欢上学。妹妹抽出一根草，灿烂地笑了，但在看到姐姐的泪水时，妹妹第一次体会了“快乐不仅是快乐”的人生况味。直到今天，每次想起，燕云都会泪水潸然。 　　劳作一天之后，坐在门口横生的老树上，内向的肖琴偶尔会目光空茫：她的成绩曾那么好，妹妹也说“如果姐姐读书，一定比我好得多”。“直到现在，我还总在做读书的梦”，肖琴的眼中闪出温柔明亮的光。她喜欢《红楼梦》、喜欢《穆斯林的葬礼》中的“韩新月”……可这一切都那样远了。 　 　妹妹考上吉首大学后，姐姐在那儿住了一天。肖琴说：“进校门的一刻，对我触动还是蛮大的……”这样说时，她微低着头，眼里有晶莹的闪亮。到底该怪谁？对肖琴家重如泰山，而对挥霍者不及一盘凉菜的学费，真的有权改变这样一个热爱书籍的姑娘的命运吗？ 　　燕云哭着说：“等将来毕业后，我一定要让姐姐的小孩上一个很好很好的学校，不让这种悲剧重演……”而肖琴想得比较多的是怎样多赚一点钱，帮妹妹读完大学。她说：如果有可能，最想成为一名老师，可以帮助一些没有条件的孩子读书。 行动计划 根据自己学习潜能、学习成绩、努力程度等实际情况，制定自己的行动计划，主要是明确自己将要在哪些方面采取什么样的措施。 你的目标应是具体的、可执行的 总结的内容包括: 1、自己的成功之处； 2、自己的薄弱之处； 3、今后要努力的方向； “有了目标，内心的力量才会找到方向。茫无目标的飘荡终归会迷路，而你心中那一座无价的金矿，也因不被开采而与平凡的尘土无异。” * 两姐妹的不同命运，真的是由稻草决定的吗？ 到底是什么改变了她们的命运？ 没有上学，在家务农的姐姐如果想改变自己的生活方式，还有什么办法？请你帮她出出主意。 这样的经历，你是否有过？ ……百无聊赖地坐在桌前，对着那一本本厚重的教科书、参考书、习题册呆望了一会儿，从中捡出一本，乱翻了几页，从中挑出一道题，结果半个小时也没能做出结果，然后只有没好气地把它再丢回书堆中去，再捡起一本……，在这简单的重复劳动中，时间匆匆而过。　　 许多作业要做 许多知识已忘 许多书本与笔记 开了又合合了又开,如此的慌张 我来来往往，我匆匆忙忙 从宿舍到教室又从教室到食堂 忙忙忙 盲盲盲 盲得已经没有主张 盲得已经失去方向 忙得分不清欢喜和忧伤 忙得没有时间痛哭一场 成绩却还是老样 这样的经历呢？ 就目前你的学习状态生活态度而言，你觉得当务之急应做些什么？ 最好的解决方法，就是使学习具有“计划性”。计划是实现目标的前提，没有计划，目标就成了水上浮萍，没有根基。做事没有计划，结果不是“眉毛胡子一把抓”，就是“盲人摸象”一样，只见树木，不见森林。生活对于没有计划的人来说，就是“走一步看一步”，“当一天和尚撞一天钟”。 设定目标 级前10名 级前50名 级前100名 级前200名 有哪些科目是自己觉得发挥正常的或不正常的？ 有哪些科目是自己感到发展的空间已很有限的？ 有哪些科目是我现在必须且可以开始努力并进一步提高的？ 拟定计划 设定目标 那么实际上你正计划着失败 如果你没有认真做计划 行动1 行动2 行动M 目标计划书 所需条件 开始时间 完成时间 如何操作 达到目的 时间分配不合理 时间已具体确定的事件 时间没有具体确定的待做事项 作业、练习等信息 提前一天 每日计划表 每天都应不同的 有了计划，为什么还是不能按时完成任务？ 拟定计划 实施执行 设定目标 你属于哪种行为模式？ 狮子型 考拉型 紧迫感 喜竞争 走路、动作较快 进餐迅速 讨厌耽搁 不耐心 放松 作决定需要一定时间 走路、动作较缓 若有所思 乐于倾听 耐心 考拉型的解决办法 当机立断，现在就做 给自己设定最后时限 狮子型的解决办法 放慢脚步，注重细节 理性思考，控制自己 管理好书桌才能管理好时间 建立有效的学习环境 尽量保持桌面整洁，只留正在做的事情 学习中经常要用到的用品应容易取得 每一件物品应摆放在固定的位置 把各科的资料分好类 把不再需要的东西坚决扔掉 拟定计划 实施执行 反馈总结 设定目标 总结什么内容？ 昨天是一张作废的支票，明天是一张未兑现的期票，而今天是你唯一拥有的现金——所以应当聪明把握。 种下思想， 收获行动种下行动， 收获习惯种下习惯， 收获品格种下品格， 收获命运 我们先养成习惯，然后习惯造就我们. *