帮助孩子顺利.ppt

8、帮助孩子顺利走出青春期的困惑 家长：我儿子马上进行中考了，他平时学习还不错，我们还指望他考上重点高中，然后上大学。可最近却迷上了一位女同学，老师说他的心思早已不在学习上了，他甚至有旷课行为，我问他原因，他宁死不讲，我一生气就打了他，没想到他竟然要伸手打我。如果不是他妈妈拉得快，我肯定被他打了，每想到他瞪着我的那双发着凶光的眼睛，我觉得没有希望了。 詹校长：孩子虽然已经初三了，但他还是一个未成年人，思想还不成熟，和父母发生了这样一系列的事，他的心理也很复杂和困惑，要想解决问题还必须从分析孩子的心理开始。比如旷课问题，就反映出他无法处理和老师家长之间的关系，而做出的逃避行为。其实他也知道中考的重要，但交异性朋友，是他的生理需求。由于孩子的抑制力不够，无法抵制青春期的诱惑，出现了学习成绩下降，引发了家长和老师的着急和生气。可能老师已在班里多次批评，使他产生了逆反心理。最后他用旷课来反抗。这足可以反应孩子的不成熟，但他最终没有出走，还是回到家里，说明他对家庭的依恋，对父母的爱，也说明父母和孩子之间还是有深厚的感情基础的。 家长：是啊，从小我们都很爱他，孩子学习也好，我们从没动过他一个手指头。 詹校长：其实在这个时候，孩子特别需要家长的的引导和帮助。回家后，家长本应该好好和他谈一谈，了解孩子的真是心理，帮助他走出误区。但是作为家长，着急的是孩子的中考，根本无法理解孩子的所作所为，也没有仔细分析孩子的心理状况，只是抱怨和恼火。为什么父母问的时候孩子宁死不屈，因为父母的这个“问”其实是家长向孩子宣战的序幕。孩子拒绝回答，就是因为他已闻到了战争的火药味，他是用沉默来表示反抗。另外，他也无法回答，因为他知道自己的任何答案都会使父母更加生气。最后父亲终于忍不住生气打了孩子，使矛盾激化，他伸手要打父亲和发着凶光的眼睛，都是孩子在一种极坏情绪下的反映。 人在情绪特别不好的时候，什么也顾及不到，包括亲情，如果事态继续发展，还会产生更加过激的行为。父母在此时不能魔高一尺，道高一丈，和孩子较劲。要恢复理性，冷静分析孩子的心理需要，寻找最佳办法，帮助孩子走出困境。 有一个高中生生活很贫穷，班主任老师经常资助他，并请他到家里吃饭，这位学生的学习有了很大进步，高三期间已成为考重点大学的苗子，老师对他更加格外照顾，经常给他上小课。他也非常感谢恩师，可是在高三后半学期，一个女孩崇拜他优秀的学习成绩，他开始早恋。老师非常着急。有一次他竟然旷课，老师生气地打了他一个耳光。他一气之下，动了杀老师报复的念头。因为老师不在家，他就把经常给他做饭的师母杀了。当然，事后他非常后悔，但在极坏情绪的情况下失去了理智，他无法控制自己的行为。还有许多杀父母的案例也是这个原因，这就是人们常说的一失足成千古恨。 因此，家长千万不可认为是自己的孩子就可以随意打骂，更不能激化孩子的情绪。一定要认真分析孩子的心理，从了解孩子懂得需要入手，设计最合适自己孩子的教育。 我曾经教过的一位学生，在一所重点中学读高三的时候，喜欢上他的语文老师。语文老师已经四十多岁了，有自己的家庭和孩子，可她却不能自拔。一次，她给老师写了一封信说明了自己对老师的爱慕之情，并希望老师有所表示。她告诉老师，如果老师也喜欢她，就在胸前口袋里插一支笔（因为这是老师的习惯），如果不喜欢她，就插两支笔。她急切地等待着第二天的结果。每想到，第二天上课时，老师的上衣口袋里却没有笔。她十分困惑，觉得自己实在需要与人倾诉、交流。因此就来找我这个曾经教过她的老师。我感到很荣幸。孩子在最困惑的时候，将自己心中的秘密向我倾诉，可我怎样帮助她呢？首先不能嘲笑，不能训斥，只能疏导，只能用心地从孩子的需要入手。可孩子需要的是老师对她的爱，但这怎么可能呢？唯一的办法就是把孩子的需要转化成我们对她的需要。我说：“喜欢老师是你自己的想法，你怎么就敢给老师写这封信呢？”她说：“我认为老师也是喜欢我的，我有这个感觉，要不他今天为什么不放两支笔呢？”看来，她对老师今天没有彻底拒绝她，还抱有一线希望。我想我既要保护孩子这一线希望，又要把她对老师的迷恋转移到学习上。因此我说：“对，有道理，老师今天没有放笔，可能是认为你在学习上还不是最好的，你一定要努力啊！”她一听，认为我说得有道理。后来我找到了这位老师，老师说他不愿意让孩子在高考前夕受到打击，所以没有放笔，我非常佩服这位老师的高明。高考结束了，这个学生终于考入了理想的重点大学。第二年的春节她来给我拜年，感谢我帮助她度过