2.1 金属材料讲解.ppt

方案例举: 1、对锌的回收： 剥下干电池外面的锌皮，并用小刀或纱纸去掉表面的杂质，洗净干燥。 （可用作实验室制氢气的原料） 2、对汞的回收：（Hg2+） 向初步处理后的废液中，加入铜屑、铁屑或锌粒，置换出汞。 3、对镉、镍的回收：（Cd2+、Ni2+） 提示：Cd(OH)2、Ni(OH)2难溶于水。 向含Cd2+的废液中，加入可溶性碱，生成沉淀。过滤，洗涤，干燥。 发达国家的政策: 　　美国、日本、欧盟未把群众日常生活使用的普通干电池作为危险废物对待，也没有强制单独收集处理普通干电池的法律。 在电池管理政策上，主要分两类： 第一类是针对普通干电池的。政府要求制造商逐步降低电池中的汞含量，最终禁止向电池中添加汞。对企业回收,国家既不鼓励也不限制。 第二类政策是针对可充电电池的。立法淘汰镍镉电池, 用镍氢、锂电池取代。并通过以旧换新方式回收. 作业： 作业本A p16---p17 反思： 教学目标基本达成，教学思路总体还是比较清晰的，在组织学生进行讨论时，没能给予充分的指导，在学生讨论的深度和有效性上，还应多下功夫。 第二课时，教师和学生准备的资料不够充分，这一课时内容较简单，但应加强对学生情感态度价值观的教育，在这方面的能力还不足。 教学目标： 1、知识与技能 （1）了解金属与非金属不同的性质，了解金属的用途。 （2）了解合金在生活生产中的应用。 2、过程与方法 通过查阅资料、讨论交流，了解我国每年废弃的金属情况以及带来的环境问题。 3、情感态度价值观 使学生初步认识金属材料（合金材料）是人类赖以生存的物质基础，激发学生热爱科学，努力提高学习科学的兴趣和积极性。 锂 Li 钠 Na 镁 Mg 铝 AI 钾 K 钙 Ca 钛 Ti 铬 Cr 锰 Mn 铁 Fe 镍 Ni 铜 Cu 锌 Zn 铯 Cs 钡 Ba 钨 W 钯 Pd 银 Ag 锡 Sn 镭 Ra 铱 Ir 铂 Pt 金 Au 汞 Hg 铊 Ti 铅 Pb 铋 Bi 铀 U 思考：你知道金属汞的中文名称上为什么没有金字旁，而却是个水字底？ 汞在常温下呈液态 由金属元素组成的单质 金属： 地壳中含量最高的金属元素——铝 人体中含量最高的金属元素——钙 目前世界年产量最高的金属——铁 导电导热性最好的金属——银 硬度最高的金属——铬 熔点最高的金属——钨 熔点最低的金属——汞 密度最大的金属——锇 密度最小的金属——锂 【资料】金属之最 讨论：在日常生活中哪些地方用到金属？ 生活用品，房屋建筑，交通工具，农业生产 锅 钢筋 汽车 锹 下列是一些常见的金属和非金属的样品，请仔细观察和记录这些样品的外观。思考一下，它们有什么不同。 一、金属与非金属 名称 外观 名称 外观 铝 汞 金 溴 铁 硫 碳 磷 银白色的固体 银白色的液体 金黄色的固体 红棕色的液体 银白色的固体 淡黄色的固体 黑色固体 白色或红色的固体 讨论： 1.石墨、金刚石、铁、铜、硫、铝、金、 磷、氢气、氧气， 哪些是金属？哪些是非金属？ 2、从颜色分析，金属与非金属有什么不同？ 3、日常生活中，制取导线和加热器材的一般 是金属还是非金属，为什么？ 4、可拉可锻压的一般是金属还是非金属， 为什么？ 常见金属的物理性质： ①有光泽 ②比较硬 ③有延展性 ④有导电性 ⑤导热性 ⑥具有一定的熔点和沸点等。 区别金属与非金属： 金属 非金属 颜色 延展性 硬度 导电性 导热性 密度 熔点 有金属光泽、 大多数银白色 不具金属光泽、 有多种颜色 良好延展性 无延展性 一般硬度较大 硬度不一致 良好的导电体 一般导电能力差 良好的导热体 一般导热能力差 密度高 密度低 熔点高 熔点低 有光泽 比较硬 有延展 有导电性 导热性 铁磁性 物 理 特 性 用 途 铁锅、铝茶壶等 铝丝、铜丝等做导线。 做装饰品 做钻头、机器、建筑材料等 拉铁丝、打锄头、做铝箔等 永久磁铁等。 根据常见金属的一些物理性质，我们可以推测： 想一想：性质和用途的关系？ 低压电线 高压电线 电脑CPU专用散热器 铁锅 金箔制衣 银箔制衣 你认为金属的这些用途与他们的哪些性质有关？ 金属的导热性 金属的导电性 金属的光泽 金属的延展性 注 意: （1）金属一定能导电.导热,但能导电导热的单质不一定是金属;如非金属石墨也能导电,也能导热,也有金属光泽。 （2）金属在常温下,除汞是液态外,一般都是固态;非金属在常温,除溴是液态外,一般都是气态或固态。 2、为什么装食品的罐头一般用镀锡的铁制造，而不用锡制造? 1、银是最佳的导热体，为什么银不宜用来制造煮食器皿?试举出