【2017年整理】三下语文第六单元集体备课记录6.docVIP

义丰小学集体备课记录 时 间 4月12日 地 点 五办 备课内容 第六单元 学 科 语文 年 级 三 主讲人 殷玉霞 参加教师 朱建国、刘朋城、李萍 教材分析： 苏教版（国标本）第六册第六单元安排有三篇课文：18《“你必须把这条鱼放掉！”》、19《狼和鹿》和20《放飞蜻蜓》。从内容和体裁看，它们都是记叙文，文本具有较强的故事性，可读性强。值得注意的是，三篇课文都是关于 “人与动物”的故事，但又不仅仅局限于此——以此为视角反观“人与自然”、“人与社会”、“人与自我”，有着深厚的思想内涵。从全册的角度看，本组课文带有较强的思辩性、科学性，可以让学生感受到阅读不仅可以带来快乐、舒畅的情感体验，还能启迪我们去理性地思考某个问题，明白道理，获得真知。 教学重、难点： 1、通过具体的语言材料教育学生要严格要求自己，时时处处遵守社会公德。 2、凭借对课文的朗读感悟，知道事物之间存在着密切的联系，破坏这个联系，破坏生态平衡将会给环境带来无法想象的灾难。 3、了解有关蜻蜓的科学知识，懂得蜻蜓是人类的好朋友，激发学生保护有益动物的情感。体会教育家陶先生对下一辈的关怀和谆谆教导。 4、认真观察图画，结合已有的知识，说说对不良现象的看法，并发出合理的倡议。 教学措施及策略： 1、 传统教学方法与现代教学手段相结合，以“读悟”为主线，加强说写等训练，注重基础知识和基本技能的教育。 2、建立自主、合作、探究的教学模式，强调师生互动，积极交流。 3、利用现代教育媒体，提高学生的认识，感受课文内容的内涵。注重复述，因课设练。 作业设计：（见背面） 18“你必须把这条鱼放掉！” 一、积累词语 二、比一比，再组词。 三、用“允许”写一句话 三、“不管有没有人看见，我们都应该遵守规定”，请联系生活实际，谈谈对这句话的理解。 19狼和鹿 一、积累词语 二、多音字组词 提ti（）泊po（）倒 dao（） di（） bo（） dao（） 三、根据课文内容填空 人们做梦也不会想到，他们捕杀的狼，居然是森林和鹿群的“功臣”。而人们特意要保护的鹿，一旦在森林中过多地繁殖，倒成了破坏森林、毁灭自己的“祸首”。 句中“功臣”指 ，是因为 ；“祸首”指 ，原因是 。 “狼和鹿”的故事告诉我们 。 20放飞蜻蜓 一、积累词语 二、照样子写词 一闪一闪 又细又长 三、根据课文内容填空 1、读了课文，我知道蜻蜓的尾巴 ， 。它用尾巴 ， 。眼睛 ，结构很 ，是由 构成的，可以看清 -。 、 、 、 它都吃，我们要 蜻蜓。 2、我觉得叶圣陶爷爷 。 练习6 一、读读背背 2009-2010学年杨中文省级专业带头人培养总结 轻化工程学院 杨中文 在院领导及相关职能部门的指导支持下，我基本完成了省级专业带头人的培养计划，做的主要工作有： 一、师德师风建设 （1）参加学院党校支部书记、总支书记“党建理论与实践培训班”，获结业证书。 （2）参加湖南省教育厅工委党校举办的“基层党校骨干教师培训班”。 （3）2009年获湖南省教育厅直属机关委员会优秀党务工作者称号。 二、学历与职称建设 参加了省人力资源与社会保障厅的考评员培训，获塑料制品制作工高级考评员资格证书。 三、专业水准建设 （1）参加暑期社会实践，提高了自已的职业能力，有总结及考核表。 （2）参加全国PVC树脂与塑料年会，了解了PVC树脂生产技术的现状与发展趋势。 （3）参加全国塑料管材检测技术，获结业证书。 四、专业建设和教研教改水平建设 （1）完成院级精品课《塑料测试技术》的大部分建设工作，确定教学标准及课程教学改革思路，完成项目化教材及课件的制作与部分教学资源的准备。 （2）2010年下期担任材料加工3101班的《高分子材料化学基础》教学，初步形成了该课程的教学改革思路，《高分子材料化学基础》的改革与实践教学改革已经立项为2010年度院级教改课题。 （3）为高分子材料加工技术专业师生开了《高分子科学的发展历程与趋势》讲座。 （4）编著《实用塑料测试技术》，稿件已经交给了出版社并签订了出版合