【2017年整理】三年级1模块2单元.docVIP

PAGE PAGE 3 临清市实验小学集备教案 年级 三年级 课 题 Module1 Unit2 How are you 主备人 周明华 集备时间 2013年9 月2日 学习目标 1、知识目标： 掌握本课新单词good, morning,fine,thank, 及新句型How are you ? I’m fine,thank you. 2、能力目标： 能运用How are you ? I’m fine,thank you.以及Good morning进行交流。 3、情感目标： 培养学生学习英语的兴趣、爱好；培养学生的合作能力和语言交际能力。 教学重点、难点 能运用How are you ? I’m fine,thank you.以及Good morning进行交流。 教学准备 单词卡片，图片，点读机 课时安排 1课时 教学过程 修改建议 Step1.Warm up 1.Greetings 　　T：Good morning,My name isZhou Minghua.What’s your name? 　　S：My name is… 　　T：Hello,… 　　S：Hello, Miss Zhou. 2.listen to a song《How are you？》 Step2.Presentation Listen to the song, don’t sing after the tape. Try to sing after the tape. The teacher exlpian the song. Play the reacorder,ask the students to sing the song. Sing the song,let the boys sing it to the girls andthegirls sing it to the boys,let one sing and all the students sing in order to check ifthe students grasp the song. Step3. Practise 1.T: How are you?　。 S：I’m fine,thank you 2.S1; How are you? S2; I’m fine ,thank you 3.Boys;How are you? Girls: I’m fine, thank you. 应多指导，多鼓励学生认真听，大胆唱 多提问，勤点评，多表扬 4.S1;Good morning,Sam. S2: Good morning. 5.Match Good morning,Sam Hi,I’m LiPing How are you? Good morning. Hello,I’mXiaoqiang. Bye-bye,Xiaoqiang. Goodbye,LiPing. I’m fine,thank you. 多启发，多鼓励 课堂小结： 本节课学习了用Good morning和How are you别人问好及其回答。 作业设计： 运用所学知识Good morning和How are you?向父母和朋友问好。 板书设计： Unit2 How are you? Good morning How are you? I’m fine,thank you. 课后反思： 整节课，我只是当了个主导线，让他们在玩中学学中玩，激发了学生的学习兴趣。在日常的英语教学活动中，我也十分注意培养学生的自主学习能力和独立运用所学语言知识进行交际的能力。这节课的不足之处是后面的几个差生掌握的不是很好，以后在教学中要多多照顾差生。 2009-2010学年杨中文省级专业带头人培养总结 轻化工程学院 杨中文 在院领导及相关职能部门的指导支持下，我基本完成了省级专业带头人的培养计划，做的主要工作有： 一、师德师风建设 （1）参加学院党校支部书记、总支书记“党建理论与实践培训班”，获结业证书。 （2）参加湖南省教育厅工委党校举办的“基层党校骨干教师培训班”。 （3）2009年获湖南省教育厅直属机关委员会优秀党务工作者称号。 二、学历与职称建设 参加了省人力资源与社会保障厅的考评员培训，获塑料制品制作工高级考评员资格证书。 三、专业水准建设 （1）参加暑期社会实践，提高了自已的职业能力，有总结及考核表。 （2）参加全国PVC树脂与塑料年会，了解了PVC树脂生产技术的现状与发展趋势。 （3）参加