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九年级下册第一单元学习过程评价 湖北省秭归县磨坪中学 郑全 基础知识与运用（20分） ? 1.给黑体字注音，给拼音写汉字。（4分） ? （1）侵略者犯下的种种惨绝人huán的暴行，永远刻在历史的耻辱柱上。 ? （2）还记得来路上枯藤野蔓的jī绊吗？ ? （3）阴霾弥漫的冬天是毫无生气的季节，是自然界的休眠和沉睡时期。 ? （4）小时候过了一段拮据的生活。 ? 2.填空。（4分） ? （1）我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：????? ，????? ，????? ，????? 和那来自林间的无比温柔的黎明…… ? （2）我把全部的力量运在手掌，贴在上面，????? ，????? ，????? ，将驱逐阴暗，带来苏生…… ? （3）为什么我的眼里常含泪水？????? 。 ? 3.用“/”划分下列诗句的朗读节奏。（2分） ? 我是你簇新的理想，刚从神话的蛛网里挣脱；我是你雪被下古莲的胚芽；我是你挂着眼泪的笑涡；我是新刷出的雪白的起跑线；是绯红的黎明，正在喷薄。 ? 4.体会下列诗句表达的思想感情。（4分） ? （1）——然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。 ? （2）而在有露水的节日夜晚，在那醉人的农人笑谈中，看着那伴着口哨的舞蹈，我可以直看到夜半更深。 ? 5.完成下列句式。（3分） ? （1）一轮圆月跃出头，像????????????????? 。 ? （2）远处林立的高楼，像????????????????? 。 ? （3）爸爸眉头紧锁，像????????????????? 。 ? 6.读下段文字，答题。（3分） ? 骆驼驮着神像从城里走过。虔诚的信徒们见到神像，纷纷顶礼膜拜。骆驼以为人们在向它致敬，高兴得停下脚步，卧在地上，准备尽情享受这种荣耀。正当它忘乎所以的时候，驮夫狠狠地打了它一下：“蠢东西，你不要搞错哟！还是勤勤快快地干活，当头好骆驼吧！”骆驼这才懊丧地站起来，接着赶路。 ? 简要谈谈你读了这个故事的启示。 ? 阅读（50分） ? 一、阅读《乡愁》，答题。（12分） ? 小时候，后来啊， 乡愁是一枚小小的邮票，乡愁是一方矮矮的坟墓， 我在这头，我在外头， 母亲在那头。母亲在里头。 长大后，而现在， 乡愁是一张窄窄的船票，乡愁是一湾浅浅的海峡， 我在这头，我在这头， 新娘在那头。大陆在那头。 ? 1.各用一句话概括四节的内容。（4分） ? 2.体会窄窄的、浅浅的两个词语在诗句中的作用。（3分） ? 3.诗歌是以什么线索把四节诗紧紧的联系在一起的？（2分） ? 4.乡愁的具体内容有那些？诗中的感情有那些变化吗？（3分） ? 二、阅读《家是地球的中心》，答题。（12分） ? “回家多好啊！” ? 这是美国哲学家威廉·詹姆斯临终时说的最后一句话。1907年，威廉辞去了哈佛大学的教职，开始了他计划中的欧洲之旅。所到之处，都会有“欢迎伟大的威廉·詹姆斯教授”的欢呼声暴雨似的淋到他智慧的头上。可是，再了不起的荣誉也替代不了家，他太想家了。当他三年后终于乘上回美国的轮船时，他已是疲惫不堪了。就在轮船快要接近终点时，他一下子瘫倒在了坐椅中，瘫倒在了一个越来越明亮的梦想中，从此就再也没有起来。他终于算是把自己给领到接近家的地方了。家，终于定格在他最后的时光里了。 ? 家，这个不是天堂却胜似天堂的地方，谁又不魂牵梦绕呢？ ? 我似乎又一次听到那位阔人的哭泣了。他在野外徘来徘去，泪水涟涟，风怎么也抹不去他脸上的斑斑泪痕……有一位打那里走过的人问他：你这位先生啊，你怎么就不知道回家呢？他感慨万端地说：家？我有家吗？我的家在哪里呢？我虽然有漂亮的房子，可房子是家吗？……那位路人怔住了。 ? 同样，我也怔住了。是啊，荣誉再多，财富再多，可又有什么用呢？当家是“1”的时候，荣誉越多，财富越多，后面的零无疑也就越多了；可是，当家是“0”的时候呢？……真是无法想象，一个人一旦没有了家，他的幸福又将存放在哪里。没有家的灵魂，是孤独的，凄凉的，甚至是悲哀的，无望的……难道不是吗？ ? 我曾不止一次地目睹过春节期间火车站和汽车站的热闹场面：长长的从售票大厅一直蜿蜒到车站广场的一眼望不到头的购票队伍……他们等啊等啊，等了一整天甚至几天终于算是轮到他们了……票终于拿到手了！似乎一个家终于攥在了他们的手里一样！他们笑了……他们怀着无比迫切的心情，急匆匆踏上了回家的路——车上再挤，也挤不掉他们结实的渴望。哪怕是单腿站着……对，只要车上能容得下一只脚，就能容下他们对于家的拥抱……在外打工,钱是赚了一些,可钱再多,也不能作为足够的邮费，把整个的家从远方邮到自己身边来的啊！钱终究买不来家所给予的一切啊！回到家里去！只有一种声音在他们的心中反复地播放着：回到家里去！回到家里去！回到家里去！……我理解了他们！ ? 我理解了……家。啊，家，究竟是什么呢？ ? 1995年，台湾举办了一