【2017年整理】九年级化学第二单元_课题1空气的导学案.docVIP

PAGE PAGE 1 第二单元 我们周围的 预习案 1、木柴能在空气中燃烧，说明空气中含有 ；澄清石灰水长期放置在空气中就会变浑浊，说明空气中含有 ；夏天当我们从空调房间走出来时，眼镜会变得一片模糊，说明空气中也含有__ _ 。 2、二百多年前， 国的化学家 用定量的方法得出了空气是由 和 组成的。 3、稀有气体包括 、 、 、 、 、 。 4、三种有害气体是 、 、 。 行课案 一、空气的组成： 1、法国化学家拉瓦锡通过实验得出空气由 和 组成； 2、测定空气里氧气的含量： 实验现象： （1）、发出黄色火焰，产生大量 ； （2）、冷却至室温后，瓶内水面上升了约 体积。 实验结论： 氧气约占空气总体积的 分之 。 学习目标： 1．说出空气中氮气、氧气、二氧化碳的体积分数。 2．阐述探究空气中氧气含量的实验原理。 3．会分辨混合物和纯净物（常见物质）， 4．说出氧气、氮气、稀有气体的主要物理性质和用途。 5．说出稀有气体的稳定性及其主要用途。并领悟性质决定用途的逻辑思想。 6．阐述空气的自净 能力、空气的污染 状况、空气污染的 防治措等。 3、空气的组成： 按体积计算大约是：氮气占 、氧气占 、稀有气体占 、 二氧化碳占 、水蒸气和其他气体占 。 4.混合物和纯净物： （1）、混合物： 。 （2）、纯净物： 。 注： 纯净物都有专门的化学符号来表示如氮气、氧气、二氧化碳可分 别表示为N2、 O2、CO2等。 二、空气是一种宝贵的资源： 1、氧气的用途： （1）供给 ；（2）支持 。 2、氮气的性质和用途： 物理性质： 色、 味的气体。 溶于水、熔沸点低。密度 为 g/L。 化学性质：不能 不能支持 。 用途：化工原料、冷冻剂、保护气。 3、稀有气体的性质和用途： （1）稀有气体是 、 、 、 、 等气体的总称; （2）稀有气体 色、 味，化学性质很不 ； （3）用途：保护气、电光源、激光技术、医疗麻醉等。 三、空气的污染及其防止： 1、空气中有害物质包括 、 。 学习重点?： 1. 空气的组成，空气中氧气含量的测定。 2.?氮气和稀有气体在生产、生活中的应用； 3.空气的污染与防治。 学习难点?： 通过实验探究空气的组成。 、 、 。 3、空气污染的防止： （1）加强对大气质量的 ； （2）尽可能使用清洁 ； （3）减少 的排放； （4）大力植树 ，种草养花。 检测案 1．空气中氮气与氧气的体积比约为 ( ) A．1：4 B. 5：4 C. 4：1 D. 5：1 2．空气中按体积计算，含量最多的气体是 （ ） A.氧气 B.氮气 C.二氧化碳 D.稀有气体 3.下列物质中，属于纯净物的是 ( ) A、洁净的空气 B、鲜橙多饮料 C、冰水混合物 D、牛奶 4.下列说法不正确的是 (　 　 ) A．通常状况下，空气是无色无味的气体 B．通常状况下，无色无味的气体一定是空气 C．空气不是单一物质，而是由多种气体组成的混合物 D．空气中氧气的体积分数约为21% 5.下列气体不是空气中固定成分的是 (　　 ) A．氧气 　 B．氮气　　 C．二氧化硫 　 D．稀有气体 6.区分氮气和二氧化碳气体，可根据它们下列性质中的 ( ) A. 颜色 B.能否灭火 C.状态 D.能否使澄清石灰水变浑 7.下列物质排放到空气中，不会使空气受到污染的是 ( ) A．燃烧煤和石油产生的废气 B．化工厂排放的烟尘 C．机动车辆排放的尾气 D．绿色