关于农村干部职务犯罪的调查报告.docVIP

关于永德县 实施《中华人民共和国职业教育法》情况使真正成为振兴我经济的重要支柱自20年月至月，开展《职业教育法》。了县劳动局、教育局等职业教育管理部门关于《职业教育法》贯彻实施情况的汇报；实地走访了县职教中心驾校等所职业学校，详细了解职业教育现状；深入到等企业，学生休息之际，到宿舍了部分学生，了解职校毕业生工作生活情况。现将调情况报告如下： 一、职业教育的基本情况 ??各级劳动部门高度重视各项职业培训工作，采取切实措施，调动一切可以调动的力量，大力支持职业教育，加快我教育与职业培训的改革与发展步伐，改善机制，提高质量，增强实力，使真正成为振兴我经济的重要支柱。认真宣传《职业教育法》，不断提高全社会对职业教育的认识 县教育局、劳动和社会保障局等职业教育主管部门为宣传贯彻《职业教育法》做了大量工作。运用手段宣传《职业教育法》等法律法规。全县各中学以中考前学情分析为契机，组织毕业生学习《职业教育法》，帮助他们树立正确的升学目标，引导学生报考职业学校，接受职业教育。各职业学校每年集中时间、精力深入学校、农户宣传《职业教育法》，真正做到家喻户晓。县建立了网站，利用现代传媒把宣传的触角延伸到县外、省外，既宣传了《职业教育法》，又展示了本校职业教育风采。改革办学模式，多元投入，职业教育规模不断扩大《职业教育法》颁布后，我以市场需要为目的，以就业为导向改革和发展我县职业教育，在做大做强公办职校的同时，积极为社会力量办职业教育营造良好的环境鼓励社会力量投资办学，形成政府主导，社会力量积极参与，公办和民办教育共同发展的多元办学格局，较好地缓解了在政府投入不足的情况下，职业教育招生规模不断扩大的困境。据统计，县教育局管理的职业学校所，县劳保局管理的职业学校所，县交通局管理的驾校3所，团县委主办的职校各1所，县委党校等单位常年举办职业技能培训班讲求质量，职业教育办学层次逐步提升在职业教育规模，适时调整职业教育的发展方向，逐步由量的扩张向质的提高转变。财政资金开始向重点职业学校和骨干专业倾斜。，被评为级重点职，被省一校。同时，被命名为省级以上实训基地个，省示范专业个，市骨干专业个。 创新模式，校企合作富有特色搭建校企合作平台，发挥学校和企业在职业教育中的互动作用。通过举办冠名班、开展订单定向培养、东西部合作办学等拓展合作领域。办学模式的创新和教育质量的提高促进了就业率的提升，职校毕业生的就业率达到9%以上，为各级各类企业输送了大量的一线劳动者。改革教学模式，切实增强职业教育主动服务经济社会发展的能力 合理配置教学资源，满足职业教育需要。各校采取聘用等方式，配备了专、兼职老师，确保正常教学活动有序开展。初步统计，仅教育局、劳动和社会保障局管理的职业学校教师人，其中专职教师人，兼职教师人。学校选聘既有理论知识又有丰富实践经验的老师傅担任教师，从事专业课教学。加强教学研究，总结教学经验。县职教中心加大教学设施、设备的投入力度，教学条件大大改善。科学设置专业和课程,确保学以致用。根据社会和市场需求设置专业和课程，已成为职业学校的共识。目前，职业学校设置的专业主要有计算机应用、计算机网络、电子、汽车维修、旅游宾馆服务、市场营销等专业，并及时将新知识、新技术、新工艺、新方法编入教程。根据经济结构调整和劳动力市场变化情况，及时调整专业和课程设置。 突出技能教育，培养应用型人才。首先，坚持实训教学。部分学校有自己的实训教室、实训车间，与企业合作建立实训基地。其次，坚持毕业实习制度，提高学生综合职业能力。除驾校以及短期培训班外，大部分职业学校的学制为二年或三年，其中实习时间为一年。实习期间，注重培养操作能力，引导学生综合运用所学专业理论和职业技能，分析和解决企业生产、服务工作中的实际问题，同时企业还发放额度不等的实习工资。再次，实行学业证书和职业资格证书制度，提高学生的就业能力和适应职业变化的能力。 实施人性化管理，培养学生的健康情操。职校学生大部分为未升入高中的中学生，部分学生贪玩、自控力弱，文化基础知识差，健康的情操尚未养成；社会上的不法分子也经常骚扰学校，对学生健康情操的养成构成潜在的威胁。为此，大部分职业学校实行封闭式管理，从严治校，为学生安心读书营造良好的环境。强化就业服务，维护学生就业权益 拓展就业空间，确保毕业生充分就业。通过多年的努力，上海、、苏州、广州、深圳等地数十家知名企业，已成为我县职业学校学生的就业基地。县在新生入学之际，就与学生及其家长签订《就业培训合同》，将学生就业作为校方的法定义务。县职教中心在抓好学生对口升学的基础上，确保未能对口升学、又有就业要求的毕业生找到适合自己的工作岗位。与众多的知名企业建立了良好的就业合作关系，还同公司达成了订单培训意向，毕业生就业由其“包销”。 强化跟踪服务，维护就业毕业生的合法权益。职校成立了专