【2017年整理】人教版一年级数学上册第三单元分类与整理_集体备课记录表.docVIP

一年级数学下册第三单元集体备课 学科 数学 年级 一年级 时间 中心发言人 张兴玲 参加 人员 年级组成员 备课 内容 27页28页及练习七的内容。 教材 简析 本单元内容是“分类与整理”，从日常生活中学生熟悉的情境引入，通过学生动手分一分气球来教学案单一标准分类的知识，通过分组做游戏的活动教学按不同标准分类的知识。本单元渗透统计的思想。 单元 课时 划分 用三课时 单元 课时 目标 使学生能够根据给定的标准或自己选定的标准进行分类，体验分类结果在单一标准下的一致性和不同标准下的多样性。 （2）使学生经历简单的数据整理过程，能够用自己的方式（文字、图画、表格等）呈现分类的结果。 （3）能对数据进行简单的分析，并能根据数据提出简单的问题。 单元 教学 重难点 重点：根据不同标准分类 难点：掌握分类的方法 课题： 分类 一、创设情境。 播放录像：商场物品远景镜头。 提问：你看到了什么？发现了什么？ 通过看录像，使学生明确商场里物品有很多种。 引导学生说出：商场中会把同样的物品放在一起。 二、教学互动 （1）播放录像 商场物品近景镜头。（文具柜台第一层是文具盒；第二层是练习本；第三层是笔。一位售货员阿姨正在往柜台里分类摆放文具） 提问：你看到了什么？发现了什么？ 引导学生说出：售货员把同类东西放在了一起。 揭示概念：像售货员阿姨这样，把一样的东西放在一起就叫分类。（板书课题） （2）猜一猜 继续观看录像从而猜测售货员阿姨拿的物品会放到哪一层，使学生进一步明确要把同一类的物品放在一起。 多媒体出示例1情景图。 图上的气球可真漂亮，小朋友们，你们能试着将这些气球分分类吗？ 引导学生按气球的形状分类，分完之后，数一数，看每种形状的气球各有几个。 将学生的分类结果展示在大屏幕上，继续启发学生思考；还可以怎样分呢？ 小朋友们真是太棒了，能想出这么多的分类方法。 三、巩固练习 （1）摆一摆 出示商品柜台的图片，引导学生以小组为单位把相应物品分类摆放在柜台里。 明确分类的必要性——通过分类使每种物品看得更清楚了，也为我们的生活提供了许多方便。 （2）分一分自己的学具袋。 教师导语，说明以小组为单位进行分类活动。 组织学生进行小组活动，组内互相交流是怎样分的，这些物体分别有多少？哪个最多？哪个最少？让学生体验分类的方法和统计的思想。 教师在巡视中指导，同时注意学生中分类的不同方法。 （3）完成教材练习七第1、2题。 四、课堂小结 这节课你学到了什么？放学后，你能用你学过的知识把自己房间也分类整理一下吗？ 授课时间：1 学生观看、思考、汇报。 学生观看录像，汇报对分类的认识。 HYPERLINK / 新|课 | 标|第 |一| 网 学生观察、猜测、思考、汇报。 学生自主尝试分类，分一分，数一数。 学生小组内交流讨论。 学生操作，汇报物品是如何摆放的。 学生动手分一分，小组合作、汇报。 学生独立完成，集体订正。 学生自由汇报。 2009-2010学年杨中文省级专业带头人培养总结 轻化工程学院 杨中文 在院领导及相关职能部门的指导支持下，我基本完成了省级专业带头人的培养计划，做的主要工作有： 一、师德师风建设 （1）参加学院党校支部书记、总支书记“党建理论与实践培训班”，获结业证书。 （2）参加湖南省教育厅工委党校举办的“基层党校骨干教师培训班”。 （3）2009年获湖南省教育厅直属机关委员会优秀党务工作者称号。 二、学历与职称建设 参加了省人力资源与社会保障厅的考评员培训，获塑料制品制作工高级考评员资格证书。 三、专业水准建设 （1）参加暑期社会实践，提高了自已的职业能力，有总结及考核表。 （2）参加全国PVC树脂与塑料年会，了解了PVC树脂生产技术的现状与发展趋势。 （3）参加全国塑料管材检测技术，获结业证书。 四、专业建设和教研教改水平建设 （1）完成院级精品课《塑料测试技术》的大部分建设工作，确定教学标准及课程教学改革思路，完成项目化教材及课件的制作与部分教学资源的准备。 （2）2010年下期担任材料加工3101班的《高分子材料化学基础》教学，初步形成了该课程的教学改革思路，《高分子材料化学基础》的改革与实践教学改革已经立项为2010年度院级教改课题。 （3）为高分子材料加工技术专业师生开了《高分子科学的发展历程与趋势》讲座。 （4）编著《实用塑料测试技术》，稿件已经交给了出版社并签订了出版合同，2011年1月由印刷工业出版社出版。 五、专业研究 （1）完成主持的院级课题《植物纤维/废旧塑料复合材料的研究》，获结题证书。 （2）完成主要参与的院级课题《马来酸单酯稀土的制备及其在塑料中的应用研究》，获结题证书。 （3）国家核心期刊发表专业论文三篇，工程塑料应用一篇，塑料工业一篇，化工新型材料一篇，此三杂志均为中国塑料行业主流