2010-2014年高考全国新课标卷地理试题命题特点比较分析及2015年复习备考建议讲解.ppt

阅卷教师谈怎样才能使你的答卷成为能够得分的答卷？ 要诀1：规范审题读图 过好解题第一关 规范指导： 综合题的审题，要注意两点：一要细审题干，包括文字、数字、图例、比例尺、注记、图形等；二要细审问题，包括问题的角度、限制性条件、所属的知识范围等。力求从提供的材料与问题的内在联系中找到突破口。当然，题目不同，审题的侧重点也就不同。有些题目较简单，可从关键词上突破题意；有些题目的材料较为复杂，综合性强，需要通过认真比较后从材料的层次上来把握题意；还有些题目比较陌生，需从问题入手，进行逆向推断；有些题目问题比较繁琐而苛刻，则需要进行罗列分析；把试题提供信息和所学知识紧密结合后才能做出准确的回答。三要细审题的分数。 阅卷教师谈怎样才能使你的答卷成为能够得分的答卷？ 要诀2：扬长避短 防止丢分 规范指导： 在回答问题时，对于答案中自己不能准确判断正确与否的部分，在不影响答案完整和得分的情况下尽量回避、少写，即所谓的“避短”。如在回答问题时，可能涉及自己不是很清楚的地名，这时就不要写出其名称，如果凭印象写错了反而可能扣分。对于答案中自己拿得准、确信无疑的部分要准确、有条理地书写，并且要全面，即所谓的“扬长”。 阅卷教师谈怎样才能使你的答卷成为能够得分的答卷？ 要诀3：科学使用地理术语 套用教材语言 规范指导： 在语言表达时，要有意识地规范答题语言。一是尽量使用学科术语来表达，忌口语化。如把“市场狭小”答成“市场不大”，“长江夏季径流量大”答成“长江夏天流水多”，“南方种植水稻”答成“南方种植大米”，“劳动力丰富”答成“人口多”，“人口迁移”写成“移民”，“澳大利亚”写成“澳洲”，等等。二是尽量使用教材中的语言，因为教材中的语言表述一般是最科学也是最规范的，更容易接近标准答案。 阅卷教师谈怎样才能使你的答卷成为能够得分的答卷？ 要诀4：掌握严谨和随意 精确和模糊的技巧 规范指导： 地理试题有很强的综合性，应多角度、多层面、客观地进行描述阐释，同时注意识别主导因素。答题时要注意以下两个方面：第一，时间允许时，可以适当扩展答题要点和文字，但要注意，自然地理的概念和原理是比较严密的，不能随意扩展，免得画蛇添足而失分。有些人文地理问题有开放性特点，可适当扩展，但不能信马由缰、做“论文”，这样既浪费时间，也容易出现叙述错误。最好罗列几点，言简意赅，准确表达。第二，要掌握精确表述与模糊表述的技巧。精确表述应该是答题的目标，但当没有绝对把握时，不妨使用模糊的语言进行表述。如当无法判断某地到底是位于板块的碰撞处(消亡边界)还是张裂处(生长边界)时，则可用“位于板块边界处”进行模糊表述。 阅卷教师谈怎样才能使你的答卷成为能够得分的答卷？ 要诀5：书面整洁 不留空白 规范指导： 高考阅卷时阅卷老师的工作量很大，速度很快，如果考生书写不整洁，将会直接影响老师的阅卷，有些要点老师在阅卷过程中可能看不到，考生可能就要丢失许多分。对于难度较大的问答题，考生也不要轻易放弃，一定要按我们所讲的各类问题的答题方法进行回答，那样，得分的几率才能更高。这就要求考生在答题时，思维要严密而流畅，答案的表述要条理而科学，答案的书写要整洁而清晰。 　高考命题热图及区域 ★几个主要地区 一、东南亚 1.位置与范围 2.地形 3.主要河流： 4.气候 5.农业 6.城市分布 7.华人、华侨集中的地区 二、西亚—北非 1．重要位置 2．石油资源丰富 3．匮乏的水资源 4．农业发展 5．文化差异 三、欧洲西部（位置） 1．自然地理环境 (1)地形 (2)典型地貌 （3）气候 （4）河流 2．人文地理特征 四、撒哈拉以南非洲 1．自然特征 (1)高原大陆 (2)热带大陆 (3)四大河流 2．经济特征 3．三大问题——人口、粮食与环境问题严重 (1)问题及主要原因 ①人口问题 ②粮食问题 ③环境问题 (2)解决措施 五、极地地区 1．南极地区 (1)位置 (2)范围 (3)地形 (4)气候 (5)科学考察的宝地 ①原始自然环境 ②自然资源 2．北极地区 (1)位置 (2)范围 (3)气候 (4)科学考察的宝地 ★六个重要国家 一、东亚——日本 1.范围 2.地形特点 3.气候 4.资源 5.农业 6.工业 二、南亚——印度 1.位置 2.三大地形区 3.气候 4. 五大作物 5. 四大工业 6.四大城市 三、欧洲东部和北亚——俄罗斯 1.位置 2.四大地形区 3．主要河湖 4.主要矿产 5.四大工业区 6．两大农业带： 东欧平原和顿河流域。 7.交通 四、澳大利亚 1.位置 2. 领土组成 3.三大地形 4.气候 5.称号 6.人口、城市的分布 五、美国 1.位置 2.三大地形区 3．气