初一说明文先讲解.ppt

说明顺序： １、时间顺序： 历史顺序、年代顺序、四季交替顺序、早晚（先后）顺序 （包括许多种类） ２、空间顺序： 注意表方位的名词 如：从前到后、 从上而下、由点到面 （包括许多种类） ３、逻辑顺序： 先总后分、 由主到次、 由表及里、 由简到繁、 由此及彼、由现象到本质等、 先概括后具体、 由原因到结果、 从特点到用用途（包括许多种类） 掌握几种常见的说明方法，分析在文中的作用：? ???（1）分类别：便于将复杂事物说得眉目清楚。使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。??（2）下定义：便于使读者对说明对象获得清晰的概念，使读者对概念有确切的了解。??（3）作比较：容易突出被说明对象的特点，增强说明事物的效果。?（4）举例子：能够反映一般的情况，可使读者对说明对象的特征获得具体认识，增加文章的可信度。??（5）打比方：能够增强说明的对象的形象性和生动性，可达到形象地说明事物的作用。???? 掌握几种常见的说明方法，分析在文中的作用：? （ 6）列数字：通过数字获得对说明对象的了解，可以准确地说明事物。 ?（7）画图表：使说明对象简明清晰，使读者一目了然，非常直观地理解被说明的事物。 ?（8）引用：能使说明的内容更具体、更充实。? ⑼．作诠释：不是精确的科学定义，有助于对事物加以解释说明。 ⑽．摹状貌：用生动的语言和修辞方法来形象地描摹事物的状貌，增加文章的趣味性。 读、写说明文的口诀 找对象 抓特征 理顺序（三种顺序） 定方法（常见的几种及作用） 重语言（准确、严密） 明结构（总分总或总分、分总） 近几年的热门考题 1、概括文章说明的内容或对象，或是给文章取一个标题。 2、对某个文段的分析、理解能力，要求联系上下文，对科普的某一原理作出准确的表达；或是让文中的科学原理与我们身边的联系，用本文的科学理论去解释我们身边的现象。 3、说明方法及作用。 4、考查学生对说明文语言准确性、严密性的理解。 解答提示： （1）事物说明文：一般情况下题目就是本文的说明对象，如果不是，找准本文介绍的是什么事物即可； （2）事理说明文：一般概括模式：……的道理/关系/原因等； （3）拟标题：找出说明文的说明对象，说明对象就可以作标题。 举例子：具体真切（具体形象） 列数字：科学准确具体 分类别：条理清晰 打比方：形象生动（通俗形象） 作比较：突出强调 下定义：科学准确简明 列图表：直观形象 引 用：增强说服力或增添文学意蕴 摹状貌：使说明对象说的更具体、生动. 4、关于说明文语言题型的解析 ②“谁如果鉴赏我国的园林，苏州园林是不该错过的。”中的“鉴赏”能否换为“欣赏”？为何？ 不能，因为这里的“鉴赏”是鉴别欣赏之意，含义比“欣赏”更丰富多了一层鉴别的含义,所以不能换。 ③常考的指示代词或词组有“这”、“此”、“其”、“除此”“其中”“综上所述”等。 补充题型： 1、为什么在文章中要插入××的传说？ 答题思路： （1）增加读者的阅读兴趣 （2）使说明对象具有神秘色彩 （3）突出强调说明对象的××特点 2、标题的作用 揭示说明对象及特征 引起读者关注、思考 引起读者阅读兴趣 3、说明文开头一段、末尾一段、中间段的作用。 思路： 开头（如果用一个故事或有趣的片段作为开头）： ①、引出说明对象 ②、增加文章的趣味性或吸引读者 ③、引出下文 末尾：总结全文 照应开头 中间段：过渡（承上、启下、承上启下） 4、结合文章，联系实际，提合理化建议 不能脱离文章 符合情感态度价值观 能联系实际 5、说明内容和说明对象的区别。 有题面“本文的说明内容是什么？” 注意： （1）事理说明文的说明内容和说明对象是一致的；如：《看云识天气》说明对象是：云与天气变化的关系，其说明内容也是。 （2）事物说明文不一致的；如《故宫博物院》的说明对象是：故宫博物院，而说明内容则是：介绍故宫博物院的结构及功能。 由此可知：说明内容即对说明文的内容概括，它应该是表述一个完整意思的句子，介绍了事物的哪些方面，而非仅仅一个事物名称而已。 * 说明文知识 一、定义： 说明文是以说明的表达方式为主，向人们介绍事物或解说事理的文章。目的是给读者以科学的知识、科学地认识事物的方法。 二、说明文的特点： 说明文以知识喻人，知识性是它的主要特点。 说明文知识小解 三、说明文的分类 1、以说明对象为标准可划分为事（实）物说明文和事理说明文。 2、以语言为标准可划分为平实性说明文和文艺性说明文。 四、说明的顺序一般有三种：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。可以综合运用。 五、说明的方法常见的有八种：举