初中物理优质课件--质量守恒定律.ppt

2.质量守恒定律的概念 课题1 质量守恒定律 第1课时 【学习目标】 1．认识质量守恒定律。 2．理解化学反应前后物质总质量不变的原因。 【思维导图】 【知识回顾】 例：（1）称取一定质量的食盐，当天平达到平衡时，甲乙两位同学都用了10 g的砝码一个，5 g的砝码一个，游码在2.2 g刻度处。①甲同学把砝码放在左盘，食盐放在右盘，他称取食盐的实际质量为 ；②乙同学把砝码放在右盘，食盐放在左盘，他称取食盐的实际质量为 。 （2）右图称量前，要将天平调平衡，首先要把??????? ??，然后才调节平衡螺丝；称量粉末状固体时若药品量不足，此时一只手用药匙取药品移至天平左盘上方，另一只手应????? ????，使少量药品落入盘中。 12.8g 17.2g 游码归零 轻拍拿药匙的手 知识点一：质量守恒定律 【实验活动1 】 。 （1）白磷燃烧， ； （2）气球 ， 最终天平 。 磷 + 氧气 五氧化二磷 实验结论 实验现象 实验原理 产生大量白烟 先变大后变小 平衡 参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和 ①此实验要求装置的气密性要 ； ②气球在此实验过程中所起的作用是 ； ③玻璃管的作用是 ； ④瓶底铺一层细沙的作用： 。 白磷燃烧实验注意事项： 实验反思与评价： ①实验刚开始不久，天平会向右倾斜，原因是： ； ②若瓶口有白烟出现，说明 ； ③若实验过程中没有塞瓶塞，最终天平会向 倾斜，原因是 。 良好 缓冲气压，防止胶塞弹出 引燃白磷 吸热，防止锥形瓶底炸裂 气球膨胀产生一定浮力 气密性不好 生成的部分五氧化二磷逸散到空气中 右 知识点一：质量守恒定律 【实验活动2】 。 铁钉表面 ， 溶液 ， 天平 。 铁 + 硫酸铜 = 铜 + 硫酸亚铁 实验结论 实验现象 实验原理 有红色固体生成 颜色由蓝色变浅绿色 平衡 参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和 参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。 参加反应的 各物质质 量总和 生成的各物质质量总和 质量守恒定律 注意： ①质量守恒定律只适用于_______变化，不能解释_______变化。 ②“质量守恒”不包括体积等其他方面的守恒。 ③“参加反应的物质”的理解：反应使用催化剂的，不能将催化剂视为反应物；有的物质没有全部参加反应，计算总质量时，不能将未反应的物质的质量计算进行。 ④参加反应的各物质应包括固态、液态和气态的所有物质。 化学 物理 知识点一：质量守恒定律 【实验活动3】 有大量气泡产生 向右偏 烧杯中 ， 最终天平 。 碳酸钠 + 盐酸 = 氯化钠 + 水 + 二氧化碳 实验现象 实验原理 （2）实验分析：剩余物质量减小的原因是 。 生成的气体逸散到空气中 知识点一：质量守恒定律 【实验活动4】 产生耀眼的白光，放热，生成白色固体 不平衡 （2）实验分析：镁条燃烧产生大量白烟，白烟会逸散到空气中，使反应后质量_________（填“变大”或“变小”）；镁条燃烧需要氧气，反应后增加了氧元素的质量，使反应后质量_________（填“变大”或“变小”）；综合以上两个原因，最后镁条反应后的质量变化为_____________（可多选）：A.变大 B.变小