北版四上语文天地12单元.doc

活动1【导入】教学流程 教学流程 一、谈话导入，板书课题。 1、谈话导入：一个学期快要过去了，孩子们，你是进步了，还是退步了？你付出努力了吗？ 你哪些方面能力提高了？哪些地方还存在 不足之处？你今后准备怎么做？ （设计意图:通过一系列问题的导入，把孩子的思绪拉入总结的氛围。这些问题也为孩子即将进行的总结提供了入手的方向。） 2、板书课题。 孩子们，咱们今天就来做一个学期总结--------《我的学期总结》。 (设计意图：明确这节课的学习内容) 二、出示学习目标。 1、能针对自己的实际进行总结，对今后的学习有所帮助。 2、了解并模仿使用总结的行文格式。 （设计意图：明确目标，明白努力方向，有的放矢） 三、思路指导悟写法。 1、明确总结的方向。 （1）静心思。 首先，静心思考本学期自己的总体表现怎么样？ 接着，认真回想，自己本学期进步最大的是哪些方面？为什么这些方面进步比较大？自己曾做过哪些努力？ 最后，要找出存在哪些不足，想想今后努力的方向以及该怎么努力。 （设计意图：通过三大块的问题，其实向孩子提供了一个思维的动态顺序，让孩子思考有内容，有顺序，不盲目。同时为习作奠定叙述顺序，做到有条理） （2）范文引. (一) 个人总结 这个学期马上就要结束了。在这个学期里，老师为我们的学习付出了许多心血，我们也为自己的学习洒下了许多辛勤的汗水。 总结这个学期的学习，我的进步主要有以下几个方面： 第一，学习态度比较端正。能够做到上课认真听讲，不与同学交头接耳，不做小动作，自觉遵守课堂纪律；对老师布置的课堂作业，能够当堂完成；对不懂的问题，主动和同学商量，或者向老师请教。 第二，为了改进学习方法，我给自己订了这样一个学习计划： 1、做好课前预习。也就是要挤出时间，把老师还没有讲过的内容先预习。语文预习严格按照开学初我们制定的“预习三读法”进行，即一读课文，标段号，学习生字词。二读课文，提问题，解决问题，做标记。三读课文，回想课文主要内容。 2、上课要积极发言。对于没有听懂的问题，要举手提问。 3、每天的家庭作业，做完后先让家长检查一遍，把做错了的和不会做的，让家长讲一讲，把以前做错了的题目，经常拿出来看一看，复习复习。 4、要多读一些课外书。每天中午吃完饭，看半个小时课外书；每天晚上做完作业，只要有时间，再看几篇作文。 第三，课外学习不放松。能够利用星期天和节假日，去学习作文、书法，按时完成老师布置的作业。 但是，我还有不足的地方。例如，有时候听老师布置作业不够专心，总是一只耳朵进，一只耳朵出。回到家里糊里糊涂，只好打电话问老师或者同学。 在新的学期，我要发扬优点，改进不足，努力让自己更优秀！ 丁丁 12月30日 （二）课本134页的个人总结。 （3）、思内容。 个人总结：总体评价、总结进步、存在不足、努力方向。 （设计意图：通过两篇范文的了解，孩子寻找共同点，可以领悟到总结的方法，即可以抓住某一个方面总结自己的做法，也可以对这学期的表现进行全面总结。这两篇范文为孩子的总结提供可参考的内容。） 2.用平实的语言阐述问题。 少描写、少细节、少人物活 动、少抒情。 3、总结的内容要分条写。 (设计意图：通过比较不同点，明确总结的语言特点和结构特点，写作时注意格式) 四、笔下生花 要求： 1、有条有理，层次分明。 2、交代清楚取得的进步和存在的不足，以及今后的努力方向。 3、注意署名和日期。 （设计意图：把学到的总结方法用在自己的总结中） 五、交流总结，师生评议。 （设计意图：对孩子总结的语句进行修改，学习他人长处，完善自己） 六、誊写总结。 （设计意图：对总结进行最后敲定，誊写完稿） 【导入】雪 一、导入新课 同学们，本单元我们学习的主题是《雪》，我们已经学习了峻青的散文《瑞雪图》，艾青的诗歌《下雪的早晨》，柏峰写的记叙文《深山风雪路》，这些文章用不同的体裁，从不同的角度写了雪。今天我们来学习一篇用科学的方法研究雪的说明文：雪 评论（0） 活动2【讲授】雪 学习新课 1. 初读课文，找出课文从哪些方面写了雪？划出关键词。