2014级哈师大张瑞浅谈农村小学语文教学中的国学教育MicrosoftOfficeWord97-2003文档讲解.doc

浅谈农村小学语文教学中的国学教育 摘要：中华五千年的文化广博精微，而中更是蕴藏着中国五千年历史的智慧精髓。国学经典不仅是中国悠久传统文化的明证，也是每一个中国人的立身处世之本，更是我们不可或缺的精神力量。传统经典文化是中华文明传承数千年的重要载体，内容博大精深，流传的经典浩如烟海。传承美德传统经典中承载的 “仁义忠恕孝悌礼信”的道德伦理观，构成中华传统文化的核心价值体系，对于我们处理人与人、人与社会、人与自然的关系，至今仍具有现实指导意义。通过学习，让这些传统美德根植于青少年幼小的心灵，提高他们的人文素养，孕育纯朴的民风，具有重要的现实意义。由于大多学生都是独生子女，自私、任性、不懂礼貌等现象在学生中比较普遍，自从孩子们接受国学教育之后，变得更加谦让、团结同学、尊重师长了。国学经典让传统文化走进了孩子的日常生活，走进他们的家庭，规范着他们日常行为，成为孩子们成长路上的“指南针”。 国学，兴起于二十世纪初，而鼎盛于二十年代，八十年代又有“寻根”热，九十年代“国学”热再次欣起遂至今，无不是今人对于传统文化的反思与正视。于今而言，则正是对传统文化在今日中国乃至世界多元文化中的重新定位。 “国学”一说，产生于西学东渐、文化转型的历史时期。而关于国学的定义，严格意义上讲，到目前为止，学术界还没有给我们做出统一明确的界定。名家众说纷纭，莫衷一是。普遍说法如国粹派邓实在1906年撰文说：“国学者何？一国所有之学也。有地而人生其上，因以成国焉，有其国者有其学。学也者，学其一国之学以为国用，而自治其一国也。”邓先生的国学概念很广泛，但主要强调了国学的实用性。 国学以学科分，应分为哲学、史学、宗教学、文学、礼俗学、考据学、伦理学、版本学等，其中以儒家哲学为主流；以思想分，应分为先秦诸子、儒道释三家等，儒家贯穿并主导中国思想史，其它列从属地位；国学以《四库全书》分，应分为经、史、子、集四部，但以经、子部为重，尤倾向于经部。《四库全书》是中国古代最大的丛书，编撰于乾隆年间，由当时的纪晓岚、王念孙、戴震等等一流学者完成。“四库”指经、史、子、集四部，“全书”指所收都是全本。对孩子进行国学教育可分三个阶段走： （一）从孩童四五岁识字并诵读和背诵《千字文》、《三字经》、《百家姓》、《千家诗》等浅显易懂的内容。 （二）八岁入小学开始诵读《论语》、《大学》、《中庸》、《孟子》。 （三）读完《四书》并积累了一定量的汉字后，读《史》和《子》部及古典名著。 国学素养的提高是一个潜移默化的过程。 结合“儿童成长发育四大阶段”的科学研究成果，可将国学教育分四阶段进行： 儿童三岁以前，正值智慧孕育的时期，也是性格奠基时期。此时主要进行听、看两大感官的教育，可多播放积极性的古典音乐及经典诵读，同时辅以汉字图案以培养视角能力； 三岁至六岁，此时期的儿童智力开始发育，需要不断利用知识充实自己。该时期内的儿童，就需要变被动为主动，开始培育读说能力及记忆能力，则应当常读诸家经典； 七岁至十二岁，在既定的性格，及对知识的初步记忆基础之上，需要大人用言行对儿童进行引导，因为儿童已经进入认识世界的阶段，而不再只是记忆，他们对世界的认识，已经开始了模仿学习，因此，除言行引导外，还需要更多地通过实践，如社会生活等，让儿童对前期记忆下来的知识进行充分的消化，理解； 十三岁以後的儿童，对外界的认识，不再只是认识、模仿，更多的是探索，研究。此时期之後，儿童已经步入青年阶段，应当开始对诸家经典进行研究，并发展。 （一） （1）对国学及国学教育内涵有着比较一致的理解以及认识。绝大多数教育工作者（学校领导及任课教师）对国学与国学教育的认识，多建立在“中国古代经典著作与中华传统文化”以及“包括经典诵读在内的中华中华传统文化教育”上，这反映了他们弘扬并传承中华文化的积极的责任意识。而且，这种理解和认识，也与国学教育在当今时代价值相吻合。具有正确的认识和理解，才有可能把国学发挥出最好的时代精神，才有可能把国学教育收到最佳的效果。 （2）国学教育的组织方式众说纷纭，意见不一。有的人主张“开设为课程”，强调国学的重要性和必要性，认为弘扬民族文化、培养下一代国民素质，必须加强本国传统文化教育，要使这种教育达到最佳效果，必须有相应的课程体系作保障，即制定课程标准，有专门教师和专门教材甚至纳入到考试科目；也有的主张“课外兴趣小组”和“融入到其他相关课程”的教师或领导，认为开设国学课程不现实：一是其他课程已经满了，教师、学生的压力够大了，没时间、没精力再开一门了，二是作为考试的内容里也没有这方面的内容?。因此，只是作为学校、教师的道义良知，随机在相关课程教育也就够了。 （二） （1）缺少计划性。职能部门没有相关的政策和措施，农村小学国学教育从上级主管部门缺少行动上的政策引领和指导。根据行动调查得知，关于国学教育，?