2015-12-25《温度与物态变化》讲解.ppt

1.说出生活环境中常见的温度值。了解液体温度计的工作原理，会用常见温度计测量温度。? 2.知道物质的熔点、凝固点和沸点。 3.了解蒸发过程中吸热及其应用。认识沸腾现象，了解沸腾过程中吸热。 4.知道液化现象，了解液化放热。??? 5.知道升华和凝华。了解升华吸热和凝华放热。??? 6.会用水的物态变化说明自然界的水循环现象。有关心环境和节约用水的意识。? 用5分钟完成复习提纲中《温度与温度计》的内容 1、若知识遗忘了，请先复习教材。 2、有同学回答不准确的，其他同学可补充。 说出生活环境中常见的温度值 0 ℃ --- 23 ℃ --- 26 ℃ --- 37 ℃ --- 100 ℃-- 使用前：观察它的_____，判断是否适合待测物体的温度；并认清温度计的______ ，以便准确读数。 使用时：温度计的玻璃泡 在液体中，不要碰到____________；待温度计的 再读数；读数时，视线与__________相平。 体温计的使用 用体温计测病人体温 【例2】甲的体温是37.5 ℃ ，乙的体温是38.8 ℃ 。用一只示数为38.5 ℃的体温计测甲的体温，体温计示数是______℃;测乙的体温，体温计的示数是_______℃。 用10分钟完成复习提纲中《物态变化》的内容 【例3】下列四个图像中，属于晶体凝固图像的是（ ） 解释下列现象 吃冰棒解暑 真金不怕火炼 用钨做灯丝 【例5】小凡同学在4块相同的玻璃板上各滴一滴质量相同的水，进行如下的实验探究，得出水蒸发快慢与水的温度、水的表面积和水面上方空气流动快慢有关。 Ａ Ｂ Ｃ Ｄ （1）通过Ａ、Ｂ两图的对比，可以得出水蒸发快慢与水的____________有关。 （2）通过________两图的对比，可以得出水蒸发快慢与水的温度有关。 （3）小凡同学猜想水蒸发快慢还可能与水的质量有关，于是继续进行了如下探究：在相同环境下的两块相同的玻璃板上分别滴上一滴和两滴水（如上图）。结果发现甲图中水先蒸发完，于是他得出结论：水蒸发快慢与水的质量有关，水的质量越小蒸发越快。 从实验设计环节看，他没有控制水的_____（选填“质量”或“表面积”）相同；从得出结论环节看， “根据谁先蒸发完，判断谁蒸发快”是否正确？____ （选填“正确”或“不正确”），理由是___________ 。 解释下列现象 擦酒精为高烧病人退热 纸锅可以烧开水 油炸食品比水煮熟得快 解释下列现象 用久的灯丝变细 用久的灯泡内壁变黑 对镜子吹气，先模糊后清晰 从冰箱取出的鸡蛋冒汗 霜前冷，雪后寒 三.提高训练 1.(2015重庆B)如图所示的四种现象中，其物态变化属于液化的是（ ） 3．（2015重庆A）如图2所示是餐桌上常见的美食，其中所包含的物理知识正确的是（ ） A．蒸饺——刚蒸熟的饺子冒“白气”是汽化现象 B．牛肉面——挑面时香气四溢说明分子在做无规则运动 C．回锅肉——炒肉时是通过做功的方式使肉和菜的内能增加 D．玉米排骨汤——当汤沸腾以后，把炖汤的火调小是为了降低汤的温度 4.(2015重庆B)小军同学用同一酒精灯加热探究冰熔化和水沸腾时温度的变化规律，如图12所示是根据测量结果画出的图像，请你根据图中信息完成下列问题： （1）要完成这个实验，已准备有烧杯、酒精灯、铁架台、计时器，还需要的测量仪器是 。 （2）由图可知冰是 （选填“晶体”或“非晶体”）；水沸腾时的温度是 ℃；且水在沸腾过程中不断吸收热量，而温度 （选填“升高”、“降低”、“不变”）。 （3）从图12中AB段与CD段的 倾斜程度不同，可以判断冰的比 热容 水的比热容（选填“大 于”、 “等于”、“小于”）。 40 ℃ 50 ℃ 甲 乙 丙 【例6】小明在观察“水的沸腾”的实验中 (1) 左图是小明用温度计测烧杯中水的初温的操作图 ①甲图中操作错误是____ ②乙图中读数错误是____ ③若操作无误,由丙图可知此时烧杯中水温是______ 玻璃泡接触烧杯底 离开被测液体读数 48℃ （2）小明在水温升到90℃后每隔一分钟记录一次水温，数据如下表： … 100 100 100 99 97 93 90 温度/℃ 6 5 4 3 2 1 0 时间/min 5 105 100 95 90 温度/℃ 时间/min 0 10 根据上表数据在坐标中，画出水的沸腾图线 （2）小明在水温升到90℃后每隔一分钟记录一次水温，数据如下表： … 100 100 10