原来是相互关联的 讲课稿.ppt

第6课 原来是相互关联的 观察生活在水里和在空中飞行的动物 谢谢大家！ 望同学们像鱼儿一样，在知识的海洋里畅快遨游！ * 许多生物都有特殊的形态结构。 这些特殊结构，使得生命世界更加丰富多彩。 是什么使得它们与众不同呢？ 不同环境中的植物 浮萍：根系退化，只有一根较细的根。 小草、玉米：都有庞大的根系。 观察生活在不同地方的陆生植物，比较它们的叶子有什么不同？ 仙人掌叶子退化成刺状，茎绿色、肥厚多汁。 松树的叶为针形，可以减少水分的蒸发，有利于保持身体温度。 香蕉树叶子宽大，更有利于蒸发体内水分，调节植物体的温度。 在不同环境中生活的动物，也有明显不同的形态结构。 分别写出金鱼和鸽子与它们的生活环境相适应的身体形态结构特征。 动物名称 生活环境 身体特征 我猜想的功能 金鱼 鸽子 水中 树木、天空 身体上有鳞片 长有鱼鳍 有鳃 纺锤形 长有翅膀 长有羽毛 骨骼中空 纺锤形 保护身体 游泳 呼吸 减少水的阻力 飞翔 飞翔、保温 减轻体重 减少空气阻力 得出结论： 植物和动物所具有的形态结构，使它们与生活环境相适应。 知识小拓展 有肉垫，地上跑时发出声音较小，不易被捕食对象发现。 容易抓住树干，适宜生活在森林中，并有利于捕抓小动物。 可以用来划水，适应生活在水中。 观察图中的生物器官有什么特点？它们分别有什么作用，这些生物适宜生活在什么样的环境中。 种子上有刺，在陆地上生活，容易被动物携带传播种子。 莲子有较硬的外壳，可在水中漂流。 种子上有毛，容易随风漂移，传播种子。 小结： 生物的形态结构是与它们所生活的环境相适应的。 一、判断题 1、换了环境以后有些植物就不能生存了 （ ） √ 2、动物的身体构造和生活习性同它们的生活环境有关 （ ） √ 3、沙漠是干旱的，不会生长任何植物。 （ ） × 4、把仙人掌种在水里，把莲子种在沙漠中，它们照样能生长。 （ ） × 5、鸭子的脚上有蹼是为了划水时增加水的反作用力。 （ ） √ 1、某种植物的叶子呈刺状，有利于减少水分的蒸发，这种植物喜欢生活在（ ）的环境中。 A.寒冷干燥 B.炎热多雨 C.炎热干燥 C 2、鸽子的尾巴起（ ）作用。 A.减少空气阻力 B.飞翔 C.掌握平衡，控制方向 C 3、下列说法错误的是（ ). A.带钩的鸟爪容易抓住树干，适宜生活在森林中，有利于捕食。 B.鸭子的脚上的蹼，使得脚掌宽大，最适宜在陆地上生活。 C.苍耳种子上有刺，容易被动物携带，有利于种子的传播。 B 4、植物所具有的结构特征与它们 的（ ）相适应。 A.种子传播 B.生活环境 C.生长周期 B 5、符合猫爪特征的是（ ） A. 锋利。容易抓住树干 B. 有蹼，可以用来划水 C. 有肉垫，奔跑时声音较小，利于捕食 C *