古诗词鉴赏 中考.ppt

五、古诗词鉴赏 (2010·长沙)阅读下面的古诗文，完成文后各题。 (一)江城子　密州出猎 苏　轼 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 1．“江城子”是这首词的 ，“密州出猎”是这首词的 。 2．请写出“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”的大意及其所蕴含的情感。 ________________________________________________________________________ 答案：定将把弓拉得如圆月一样去参加战斗，去抵抗西北的侵略者。表达了作者要报效祖国，抵御入侵者，建功立业的决心。(意思相近即可) 【考查内容】 课程标准中指出，“诵读古代诗词，有意识地在积累、感情和运用中提高自己的欣赏品位和审美情趣”，因此，诗词的鉴赏已成为近年来中考的一个热门话题，试题涉及的内容大多是教科书中所学内容和要求背诵的古诗。 中考对于这一考点的要求如下： (1)能正确理解诗词曲的内容，如对词语的理解、句意的理解、文意的分析和概括等。 (2)会赏析其语言，从遣词、用句、修辞等方面揣摩、理解作者炼字达意的技巧。 (3)熟悉与作品相关的背景材料，体会作品意境和作者的情感。 【题型分析】 1．选择题： ①赏析型选择题：主要考查对诗词曲中词、句的含义，作品的意境，作者的情感和态度的分析与评论、鉴赏。②判断型选择题：主要考查对明晰信息的理解或对隐含信息的发展、阐述、概括结论的正误及恰当与否。③识记型选择题：主要考查对诗文名句的积累情况。 2．填空题： ①识记型填空题：主要用于默写诗文名句的上、下句，作家朝代、字号、作品体裁及出处。②筛选型填空题：主要用于能直接从诗词曲中找得到、又不需要归纳概括、包含某种信息的词、句等。③理解型填空题：主要用于概括诗文要点等，须经分析推导归纳作答。 3．简答题： ①筛选型简答题：就是从诗词中截取不多不少的词、句作答。 ②概括型简答题：就是概括诗词曲的要点或层意。 ③解说型简答题：就是结合语境，诠释词意，品析句意。 4．品述题： 实际上是简答题的变式题，其区别就在于“答案”无“标准”，重在言之成理且应有见地。 【考点解读】 一、怀古诗 怀古诗一般是怀念古代的人物和事迹。咏史怀古诗往往将史实与现实扭结到一起，或感慨个人遭遇，或抨击社会现实。 1．形式标志： 标题中有古迹、古人名，或在古迹、古人名前冠以“咏”，或在古迹、古人名后加“怀古”、“咏怀”等字眼。 2．内容特点： ①表达像古人那样建立功业的志向，抒发对古人的缅怀之情；②抒发昔战今哀的感慨，表现对现实的不满甚至批判，多借古讽今；③忧国伤时，揭露统治者的昏庸腐朽，同情下层人民的疾苦，担忧国家民族的前途命运；④悲叹年华消逝，壮志难酬。 二、咏物诗 1．咏物诗的特点： 内容上以某一物为描写对象，抓住其某些特征着意描摹。思想上往往是托物言志。由物到人，由实到虚写出精神品格。常用比喻、象征、拟人、对比等表现手法。 2．内容特点： 咏物言志，借所咏之物表达自己的志向或品质；或表达自己对生活的思考、对人事的评价。 3．分析角度： 物与人的相同点(物我合一的结合点)，赏析时要重点把握：①写的什么物、有什么特征；②寄托什么志。 三、写景诗 南朝谢灵运开山水诗先河，东晋陶渊明开田园诗先河，发展到唐代，有山水田园诗派。代表人物是王维、孟浩然。 山水田园诗以描写自然风光、农村景物以及安逸恬淡的隐居生活见长，诗境隽永优美，风格恬静淡雅，语言清丽洗练。这类诗抒情上常常是借景抒情、寄情于景，写法上常常是白描、衬托。 1．内容范围： 一般写景诗和山水田园诗。 2．写法特点： 借景抒情，融情入景。 3．分析重点：景物特征。 4．山水田园诗的主题： ①归隐田园，钟情山水；②描绘山川美景，热爱祖国河山；③厌弃官场黑暗，抒发闲适情调，表达自己决不同流合污的高洁品格。 四、战争诗 战争诗的代表人物是高适、岑参、王昌龄。 1．形式标志： 题目中多出现“塞”、“征”、“军”等字眼；也有用乐府旧题的，如《凉州词》、《少年行》、《关山月》、《从军行》等。 2．基本主题： 建立功业的渴望；保家卫国的决心；山河沦丧的痛苦；久居边关的乡愁；塞外生活的艰辛和连年征战的惨烈；报国无门的怨愤和归家无望的哀痛。 3．分析重点： 鉴赏边塞诗要结合作者的生平思想和诗歌创作的具体时间，体味诗人在诗中写的是什么，抒发了哪一类型的情感。要注意富有边塞特征的景物和富有战争特征的事件、心理。 五、行旅诗和闺怨诗 古人或久宦在外，或长期流离漂泊或久戍边关总会引起浓浓的思乡怀人之情，所以这类诗文就特别多。主要分为以下两点： 1．行旅诗： 主要表现行旅之人旅途的艰辛、寂