八年级生物第六单元第一章第一节尝试对生物进行分类.ppt

一 学习目标 1.了解生物分类的依据 2.学会根据特征对植物进行分类 3.学会根据特征对动物进行分类 二 自学指导 认真阅读课本96-99页，完成学习任务 三自主学习 1、通过课本97页观察与思考，学习植物分类的方法，讨论完成课本97页讨论题。 2、通过课本98页观察与思考，学习动物分类的方法，讨论完成课本99页讨论题。 3、理解生物分类的依据和分类常识在生活中的应用。 四 知识精讲 （一）生物分类的意义 （二）、植物的分类 观察与思考： 讨论题： 1.图片中植物分别属于A---- B-------- C---- D----- E ------- F------- 五 当堂训练 1.生物分类的主要依据是（ ）等方面的特征 A. 数量 B. 等级 C. 形态结构 D.大小 2.下列项目中（ ）不是分类的重要依据 A. 叶 B.花 C. 果实 D.种子。 3.（ ）是研究生物的一种 基本方法。 A.生物分类 B. 将生物分成不同等级 C.将生物分成动物和植物 D.了解生物的多样性 六 作业布置 课本p100练习题1.2.3 完成练习册内容 4、完成下表： 壁虎、龟、蛇 动物 身体表面有硬而干燥的鳞片，卵生，体温不恒定 花生、向日葵、大豆 植物 有花，两片子叶，叶脉一般具网状脉 举例 类别的名称 特征 * * * * * * 第一节 尝试对生物进行分类 生物分类是研究生物的一种基本方法。分类的依据是生物在形态结构等方面的特征。分类的意义是为了了解生物的多样性，保护生物多样性 无种子 无茎叶 有茎叶 有根 无根（假根） 苔藓植物（葫芦藓） 蕨类植物（肾蕨） 藻类植物（水绵） 有种子 种子无果皮包被 种子有果皮包被 叶脉为平行脉（一片子叶） 叶脉为网状脉（两片子叶） 裸子植物（油松） 单子叶植物（玉米） 双子叶植物（向日葵） 种子 果实 花 叶 茎 根 类群名称 植物名称 肾蕨 蕨类植物 葫芦藓 苔藓植物 玉米 被子植物 双子叶 向日葵 被子植物 单子叶 油 松 裸子植物 藻类植物 水 绵 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 2、不属于同一分类等级。A类植物和B类植物分别属于被子植物中的有一片子叶的植物（单子叶植物）和有两片子叶的植物（双子叶植物），他们的分类等级应该低于C、D、E、F四类植物。 3、有种子的植物可以分为裸子植物和被子植物；被子植物又可以分为有一片子叶的植物（单子叶植物）和有两片子叶的植物（双子叶植物）。 4、无种子的植物可以分为藻类植物、苔藓植物和蕨类植物。 5、按从简单到复杂的顺序排列为：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物和被子植物。 6、考虑了植物的根、茎、叶、叶脉、子叶、果实、种子等。 玉米、向日葵、油松 肾蕨、葫芦藓、水绵 玉米、向日葵 油松 叶脉为平行脉 （一片子叶） 叶脉为网状脉 （两片子叶） 肾蕨、葫芦藓 水绵 玉米 向日葵 肾蕨 葫芦藓 单子叶植物 双子叶植物 裸子植物 蕨类植物 苔藓植物 藻类植物 植 物 有种子 无种子 种子无果皮包被 种子有果皮包被 有茎叶 无茎叶 有根 无 根 （假根） 油松 无根 水绵 被子植物 植 物 有种子 无种子 被子植物 裸子植物 单子叶植物 A 双子叶植物 B 蕨类植物 D 苔藓植物 E 藻类 植物 F C 根据植物的根、茎、叶、花、果实、种子的共同或不同的特征进行分类。 植物分类的依据： 通过以上练习你对植物的分类有什么体会？ 请你尝试仿照植物的分类方法将课本图中10种动物分开 （三）、动物的分类 观察与思考： 1、若分为两组，他们分别是无脊椎动物和脊椎动物。无脊椎动物有：涡虫、蜗牛、蚯蚓、螳螂和蝴蝶；脊椎动物有：鱼、雨蛙、岩蜥、白尾海雕、虎。 2、无脊椎动物可以分为4组，他们分别是：环节动物---蚯蚓；节肢动物---螳螂、蝴蝶 软体动物---蜗牛 扁形动物--涡虫。 2、脊椎动物可以分为5组，他们是：鱼类---鱼；两栖类---雨蛙；爬行类---岩蜥；鸟类---白尾海雕；哺乳类---虎。 4、按从简单到复杂的顺序排列为：扁形动物 软体动物 环节动物、节肢动物、鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类。 动物 无脊椎动物 脊椎动物 环节动物（蜗牛） 节肢动物（螳螂、蝴蝶） 鱼类（鱼） 两栖类（雨蛙） 爬行类（岩蜴）