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初2013级学生问卷调查表2013、11、08 同学们： 为更好开展学校的教育教学工作，进一步提高教育教学效率，使你获得更好的受教育方式，特拟定此问卷调查表。请客观、公正、真实、坦诚地回答以下问题。注意：只涂新学号 一、任课教师工作态度要求：工作严谨负责，爱岗敬业，教书育人，尊重学生与严格要求相结合，不带手机进教室，对学生能够做到言传身教，师德高尚。 1、你对语文教师的评价（ ）A、好 B、较好 C、一般 D、不满意A、好 B、较好 C、一般 D、不满意A、好 B、较好 C、一般 D、不满意A、好 B、较好 C、一般 D、不满意A、好 B、较好 C、一般 D、不满意A、好 B、较好 C、一般 D、不满意A、好 B、较好 C、一般 D、不满意A、好 B、较好 C、一般 D、不满意A、好 B、较好 C、一般 D、不满意A、好 B、较好 C、一般 D、不满意A、好 B、较好 C、一般 D、不满意A、好 B、较好 C、一般 D、不满意课堂教学水平。教学水平高，能激发学生积极思维，鼓励学生大胆提问，培养学生的探索精神；留给学生思考的时间和空间，能够照顾到优、中、弱各个层次的学生。A、好 B、较好 C、一般 D、不满意A、好 B、较好 C、一般 D、不满意A、好 B、较好 C、一般 D、不满意A、好 B、较好 C、一般 D、不满意A、好 B、较好 C、一般 D、不满意A、好 B、较好 C、一般 D、不满意A、好 B、较好 C、一般 D、不满意A、好 B、较好 C、一般 D、不满意A、好 B、较好 C、一般 D、不满意A、好 B、较好 C、一般 D、不满意A、好 B、较好 C、一般 D、不满意A、好 B、较好 C、一般 D、不满意、课堂教学改革。老师的课堂教学能以调动学生的积极性为核心，能充分的让学生观察、动手、思考、表达、总结等，教师的语言富有启发性，每节课老师讲授的时间适中，能真正体现学生的主体地位，课堂效率高。A、好 B、较好 C、一般 D、不满意A、好 B、较好 C、一般 D、不满意A、好 B、较好 C、一般 D、不满意A、好 B、较好 C、一般 D、不满意A、好 B、较好 C、一般 D、不满意A、好 B、较好 C、一般 D、不满意A、好 B、较好 C、一般 D、不满意A、好 B、较好 C、一般 D、不满意A、好 B、较好 C、一般 D、不满意A、好 B、较好 C、一般 D、不满意A、好 B、较好 C、一般 D、不满意A、好 B、较好 C、一般 D、不满意、教学案的编写质量。教学案的编写难度适中，题目数量适中，所选例证题和练习题代表性强、基础性强、层次性强，有利于本节课所学知识的落实和能力的提升，总体质量较高。A、好 B、较好 C、一般 D、不满意A、好 B、较好 C、一般 D、不满意A、好 B、较好 C、一般 D、不满意A、好 B、较好 C、一般 D、不满意A、好 B、较好 C、一般 D、不满意A、好 B、较好 C、一般 D、不满意A、好 B、较好 C、一般 D、不满意、教学案作业情况。所留教学案作业层次性强，注意了不同层次的学生；所留作业质量高，任务具体；全部教学案都能按时收交；教学案的批改及时认真，且部分同学的作业有批语，讲评及时准确A、好 B、较好 C、一般 D、不满意A、好 B、较好 C、一般 D、不满意A、好 B、较好 C、一般 D、不满意A、好 B、较好 C、一般 D、不满意A、好 B、较好 C、一般 D、不满意A、好 B、较好 C、一般 D、不满意A、好 B、较好 C、一般 D、不满意、对学生态度。不急不躁关注个性，耐心辅导关心鼓励，高度负责一视同仁，把“爱”贯穿于教育教学的始终，没有讽刺、挖苦和“体罚”现象。 A、好 B、较好 C、一般 D、不满意A、好 B、较好 C、一般 D、不满意A、好 B、较好 C、一般 D、不满意A、好 B、较好 C、一般 D、不满意A、好 B、较好 C、一般 D、不满意A、好 B、较好 C、一般 D、不满意A、好 B、较好 C、一般 D、不满意A、好 B、较好 C、一般 D、不满意A、好 B、较好 C、一般 D、不满意A、好 B、较好 C、一般 D、不满意A、好 B、较好 C、一般 D、不满意A、好 B、较好 C、一般 D、不满意综合评价?较好C.一般D.较差 64、你对语文教师的总体评价（ ）A.很好?B.?较好?C.一般??D.较差 65、你对数学教师的总体评价（ ）A.很好??B.?较好?C.一般???D.较差 6