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一、新的教学观 4、教师角色的新定位——新的教师观 传递者；塑造者；保健医生；学习者和学者；人际关系的艺术家；教学的领导和管理者。教师职责的新定位：帮助学生最大限度地发展自己的潜能，引导学生学会求知、学会做人、学会生活、学会发展。 六、指导学生创新学习的原则 1、全体参与原则。——创新学习的根本方向。 2、主体主动原则。——创新学习的前提。 3、启发探索原则。——启发探索创新学习的基本方式。 4、求异求优原则。——创新学习的灵魂。 5、民主愉悦原则。——创新学习的重要保证。 6、个性化原则。 ——创新学习的客观要求。 7、实践操作原则。——创新学习的重要途径。 8、评价激励原则。——创新学习的动力因素。 在教育中要从创造性思维的“主动性、求异性、发散性、独创性”四点要求着手； 班主任基本功应知应会整理 9、（请说出五方面）班主任应具备的基本能力是什么？了解人际公关灵活心理，开展研究，组织转化家庭信息 10、什么是班级精神？ 它是指一个班级的精神面貌和心理状态；它是经过长期的细致的教育和严格的训练，在全班师生中逐步形成的一种行为风气，也可以说是一种摸不着又不可更改的习惯势力；它虽然是一种摸不着的精神状态，但却是可以测定的，是人们在学校里、班级内随时随处均可感觉到的一种制约性很强的力量。 11、（请说出四方面）利于创新精神培养的班级精神包括哪些方面？好求宽疑负 好学精神、质疑精神、求实精神、负责精神、宽容精神 党的十七大六中全会召开时间：2011年10月15日至18日 召开地点：北京 会议议题： 　　·审议《中共中央关于深化文化体制改革推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》修改稿。 　　·会议以科学发展为主题，将重点研究和解决“三个不适应”问题：文化水平与综合国力不适应；文化发展与经济增长不适应；文化发展与国民素质要求不适应。 10月18日电 中国共产党第十七届中央委员会第六次全体会议将于今日闭幕。有分析指出，这是自2007年十七大以来，中共首次将“文化命题”作为中央全会的议题；也是继1996年十四届六中全会讨论思想道德和文化建设问题之后，中共决策层再一次集中探讨文化课题，其战略部署和政治意义备受关注。 　　文化建设在战略层面意义凸显 　　9月26日举行的中共中央政治局会议认为，坚持中国特色社会主义文化发展道路，深化文化体制改革，推动社会主义文化大发展大繁荣，必须坚持社会主义先进文化前进方向，以科学发展为主题，以建设社会主义核心价值体系为根本任务，以满足人民精神文化需求为出发点和落脚点，以改革创新为动力，发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化，培养高度的文化自觉和文化自信，提高全民族文明素质，增强国家文化软实力，弘扬中华文化，努力建设社会主义文化强国。 （1）科学性；（2）针对性；（3）激励性。 ???? 14、什么是班风？班风有哪些功能？如何培养班风？ 功能：班风一经形成，就具有一种无形的同化力和约束力，对班级成员的思想、情感、态度和行为产生一种潜移默化的影响。 培养良好的班风，要做好以下工作。（1）确定班风的标准。如：“奋斗、求实、友爱”。（2）提高认识，打好基础。班风要靠正确的舆论支撑，而正确的舆论是建立在全班占压倒优势的正确的认识和言论的基础上。（3）加强训练，贵在坚持。要将班风标准分解为具体的行为规范，并在实践中严格遵守，长期不懈，形成班风。（4）经常巩固，不断强化。要定期检查总结，进行多种形式的表杨和批评。（5）示范引路，骨干带头。在班主任的示范下，班干部带头，由点到面、由少数到多数，由压力变动力。由不自然到习惯。 班主任应知应会要求 应知 　　二、应会： 班主任工作应知应会100题 5、新时期班主任角色转换具体体现在哪些方面？ 班主任角色由单一型向多元型转换。 由权威型向对话型转换。 由限制型向发展型转换。 由经验型向科研型转换。 由被动适应型向主动创造型转换。 7、班主任的主要任务学期开始，制定班主任工作计划，确定工作的重点，安排好各项工作。 ②了解和研究学生。研究每个学生的思想品质、学业成绩、才能特长、性格特征、成长经历以及家庭情况、社会生活环境等。掌握学生集体的发展情况、干部情况、班风、主流与倾向等，为自己和其他教师的工作提供依据。 提高学生学习成绩。协调班内各任课教师之间的关系，互通情况，统