(2014修订)西版双纳州中小学教学常规管理考核评分细则.docVIP

西双版纳州中小学教学常规管理考核评分细则 （2014年月修订） 考核组别： 指标范围： 评委编号： 考核时间： 西双版纳傣族自治州教育局制 2014年 月 西双版纳州中小学教学常规管理考核评分细则 学校： 年 月 日 一级 指标 二级 指标 考评要素 分值 计分办法 评委评分 个评 组评 A1 学 校 教 学 常 规 管 理 100 分 B1 管理 理念 50分 C1.教学管理制度建设 教师政治、业务理论学习制度□（1分）；校本培训制度□（1分）；校本教研制度□（1分）； 教学反思制度□（1分）；， 教师考核奖励制度□（1分）；学校领导任课、听课、评课制度□（1分）；教师备课、上课、作业布置、批改和辅导制度□（1分）；,考试与教学质量分析制度□（1分）。 8 对照考评要素查看材料有1项给1分，累计总分。若出现学校教学常规管理过程的检查与通报流于形式的扣3分；教学常规检查结果与教师年度考核绩效没有挂钩的扣2分。得出总分后求平均分。 C2.工作计划 学校学期工作计划□（2分）；周工作计划或校历□（2分）；符合本校实际的毕业年级备考计划（方案）□（4分）教研组工作计划□（1分）；年级组工作计划□（1分）；学科教师工作计划□（1分）；学校学期教学工作计划□（2分），教师培养计划□（3分）;班主任工作计划□（1分）。 17 对照考评要素查看材料，按项目标准给分，若发现有计划而不执行的，每1项扣0.5—1分。 C3. 严格执行国家课程计划。科学设置、合理安排国家、地方和校本课程□（6分）；课程表□（4分）；各学校不得随意增减、变更课程、课时，做到开齐课程，上足课时。积极开发和利用校内外课程资源，以及信息化资源，形成具有学校特色的校本课程。 10 对照考评要素查看学校课程表，与学生座谈了解情况，按项目标准给分，若出现按照标准少开一门课程的扣2分，（不具备开设信息技术课程的完小此项不扣分）。课时不按要求开设的，违规一门扣3分，直至扣完为止。 C4. 落实学校领导上课、听课、指导校本教研制度。校级领导上课□（3分）；校长、分管教学、德育的副校长要不定期上校本培训专题课，每人每学期不少于1次□（5分）；每学期校长、副校长听课不少于15节，校长指导校本教研活动不少于2次，教学副校长指导校本教研活动不少于4次□（4分）中层干部分工负责学科校本教研活动。各学校必须建立学校领导挂靠校点或年级组的管理制度，确保每一项工作管理到位、责任到人□（3分）。 15 校级领导上课，满分3分：通过向师生了解情况、查记录，校级领导不上课的，每1人扣1分，直至扣完为止；校本培训，满分5分：以校级领导人数为专题培训的上课次数（统计学校的正副校长任职人数），少1次扣1分，直至扣完；校级领导听课，满分4分：校级领导不按照听课要求完成听课的，每少1节扣0.5分，直至扣完为止。校级领导挂靠检查，满分3分：每学期每位校级领导必须到“挂靠校点或年级组”检查3次，少1次扣0.5分直至扣完为止。 一级 指标 二级 指标 考评要素 分值 计分办法 评委评分 个评 组评 A1 学 校 教 学 常 规 管 理 100 分 B2 教学 管理 行为 50分 C5. 落实集体备课管理制度。要认真组织和落实集体备课，做到时间“制度化”，研究“程序化”，任务“责任化”。集体备课每周组织1次□（每次1分，满分15分），做到集体备课与个人备课相结合。要加强集体备课的领导与管理，利用网上资源备课，实现教案资源共享，形成学科教学团队(对集体备课流于形式的，可酌情扣分)。 15 学校里同年级、同学科3人以上要求集体备课。中小学以15周计，每学科达不到15次的每缺1次扣1分。通过学校教务处或教科处查看各学科集体备课时间、地点，主题确定，过程记载详细。中小学每学期每学科检查不得少于3次，每缺一次检查扣1分。最后求平均分，即为所得分数。集体备课流于形式的，可酌情扣分（最高扣分不超过3分）。 C6. 教辅资料征订和使用情况。学校选用教材和教辅资料符合省教育行政部门的有关规定；无