句子成分的学习要点.ppt

‖ 动词 名词 名词 ５、状语 　　状语在谓语里，放在谓语中心语的前边。 例如： ⑴他已经走了。⑵咱们北京见。 ⑶歌声把王老师带入深沉的回忆。 ⑷科学终于以伟大的不可抑制的力量战胜了神权。 ‖ ‖ ‖ ‖ ５、状语 　　状语在谓语里，放在谓语中心语的前边。 例如： ⑴他已经走了。⑵咱们北京见。 ⑶歌声把王老师带入深沉的回忆。 ⑷科学终于以伟大的不可抑制的力量战胜了神权。 ‖ ‖ ‖ ‖ ５、状语 　　状语在谓语里，放在谓语中心语的前边。 例如： ⑴他[已经]走了。⑵咱们[北京]见。 ⑶歌声[把王老师]带入深沉的回忆。 ⑷科学[终于以伟大的不可抑制的力量]战胜了神权。 ‖ ‖ ‖ ‖ 状语 ①． 小李很高兴地对我说。 ②． 大冷天，她脸上红扑扑地冒热气儿。 ③． 他用彩笔，在报纸上，规规矩矩地划了几条横线。 ④ 昨天，许多代表?在休息室里都热情地同他交谈。 ‖ ‖ ‖ ‖ 状语 ①． 小李很高兴地对我说。 ②． 大冷天，她脸上红扑扑地冒热气儿。 ③． 他用彩笔，在报纸上，规规矩矩地划了几条横线。 ④ 昨天，许多代表?在休息室里都热情地同他交谈。 ‖ ‖ ‖ ‖ 状语 ①． 小李[很高兴]地【对我】说。 ②． 大冷天，她脸上[红扑扑]地冒热气儿。 ③． 他[用彩笔]，[在报纸上]，[规规矩矩]地划了几条横线。 ④昨天，许多代表?[在休息室里][都][热情]地[同他]交谈。 ‖ ‖ ‖ ‖ ‖ 动词 名词 名词 形容词 ６、补语 　　补语在谓语中心语后，起补充说明的作用。 代词 １、主语 　　主语是一个句子陈述的中心，指明说的是“什么人”或“什么事物”。 例如： ⑴中国人民志气高。 ⑵提高整个中华民族的科学文化水平是亿万人民群众的切身事业。 ‖ ‖ １、主语 　　主语是一个句子陈述的中心，指明说的是“什么人”或“什么事物”。 例如： ⑴中国人民志气高。 ⑵提高整个中华民族的科学文化水平是亿万人民群众的切身事业。 主语 ①． 沙锅可以炖豆腐。（名词） ②． 九是三的三倍。（数词） ③． 我们打算今天去郊游。（代词） ④． 他说的是标准的普通话。 （“的”字短语） ‖ ‖ ‖ ‖ 主语 ①． 沙锅可以炖豆腐。（名词） ②． 九是三的三倍。（数词） ③． 我们打算今天去郊游。（代词） ④． 他说的是标准的普通话。 （“的”字短语） ‖ ‖ ‖ ‖ 主语 ①．笑是具有多重意义的语言。（动词） ②．整齐比不整齐好。（形容词） ③．拆台比搭台容易多了。（动宾短语） ④．公正和廉洁是公职人员行为的准则。 （形容词短语） ⑤．他不参加是个好事。 （主谓短语） ⑥．老年人上大学已经不新鲜了（主谓短语） ‖ ‖ ‖ ‖ ‖ ‖ 主语 ①．笑是具有多重意义的语言。（动词） ②．整齐比不整齐好。（形容词） ③．拆台比搭台容易多了。（动宾短语） ④．公正和廉洁是公职人员行为的准则。 （形容词短语） ⑤．他不参加是个好事。 （主谓短语） ⑥．老年人上大学已经不新鲜了（主谓短语） ‖ ‖ ‖ ‖ ‖ ‖ ２、谓语 　　谓语是陈述、说明主语的。说明主语“是什么”或“怎么样”。 例如： ⑴满天乌云顿时消散了。 ⑵树叶黄了。 ⑶小王今年十六岁。 ⑷鲁迅是中国现代文学的奠基人。 ⑸明天星期日。 ⑹什么书他都看。 ‖ ‖ ‖ ‖ ‖ ‖ ２、谓语 　　谓语是陈述、说明主语的。说明主语“是什么”或“怎么样”。 例如： ⑴满天乌云顿时消散了。 ⑵树叶黄了。 ⑶小王今年十六岁。 ⑷鲁迅是中国现代文学的奠基人。 ⑸明天星期日。 ⑹什么书他都看。 谓语 ①． 你瞧。（动词） ②． 太阳红艳艳的。（形容词） ③． 他们热爱篮球。（动词短语） ④． 明天清明节。 （名词） ⑤． 她大眼睛，红脸蛋。 （名词短语） ‖ ‖ ‖ ‖ ‖ 谓语 ①． 你瞧。（动词） ②． 太阳红艳艳的。（形容词） ③． 他们热爱篮球。（动词短语） ④． 明天清明节。 （名词） ⑤． 她大眼睛，红脸蛋。 （名词短语） ‖ ‖ ‖ ‖ ‖ ‖ ３、宾语 　　谓语里有宾语，宾语就在动词后，回答“谁”或“什么”一类问题。 例如： ⑴什么叫信息？ ⑵门口围观一群看热闹的。 ⑶马克思认为知识是进行斗争和为无产阶级解放事业服务的手段。 ‖ ‖ ‖ ３、宾语 　　谓语里有宾语，宾语就在动词后，回答“谁”或“什么”一类问题。 例如： ⑴什么叫信息？ ⑵门口围观一群看热闹的。 ⑶马克思认为知识是进行斗争和为无产阶级解放事业服务的手段。 ‖ ‖ ‖ ３、宾语 　　谓语里有宾语，宾语就在动词后，回答“谁”或“什么”一类问题。 例如： ⑴什么叫信息？ ⑵门口围观一群看热闹的。 ⑶马克思认为知识是进行斗争和为无产阶级解放事业服务的手