同步作文微课堂(二)要点.ppt

第二讲 记叙文写作——选材典型，详略要得当 【目标定位】 1.掌握记叙文选择典型材料的标准。　　2.围绕中心详略得当地处理材料。 【范文感知】 一、重要概念阐释 如果说思想是一篇文章的灵魂，那么材料就是血肉。没有好的素材，不能详略得当地处理素材，就不能塑造丰满的人物形象，深刻地反映中心思想。 二、典型例文印证 窗外有花 那一晚，你紧紧地抱着我，你没哭，你笑着，眼眶红红的，窗外，满月的光刺痛了我的眼。　 ——题记 我生来就是一个顽劣的孩子。 有一天，天下着大雨，老师咆哮着：给我滚出 教室。他说，你只配去做美术生。你一定记得那一 天，你去学校收拾了我的书包，带我回了家，你没 说一句话，做好饭菜便坐在沙发上一动不动，窗外的雨鼓槌般打在窗上，你知道吗？半晌我才看见你的泪，也像鼓槌一样打在你那印着“环卫”的橘黄色马甲上，你流着泪打开我的书包，翻看着教科书后面画着的花花绿绿的小人，你停了泪水，对我说：“咱学美术吧，儿子。” 后来，我便收拾了行李，被你远送到外地。到了画室的那天下午，你在我衣兜里放了一张卡，你又流泪了，那张卡沉沉的，好像你的泪珠。临走时你又哭又笑，没有多余的话要说，你只是看了我一眼，乞求的落寞的无助的又充满爱的，我朝你挥了挥手，再见，妈！ 五颜六色的颜料打开了我的心，我仿佛看见了另一个世界，我沉浸在色彩与线条的世界。偶尔你会打个电话给我，有时是一条简洁的短信，只是“汇钱了”一类的短信，不像同寝室室友家长们的嘘寒问暖，你显得有些冷漠。 半年的封闭生活过后，我背着行李回了家，我显得有些迟钝，街角你的身影还在，迎着风追逐着被吹起的塑料瓶子，我的眼睛就那么被刺痛了。我好想大喊一声，但我没有，我想起小学、初中多少次像矮子看戏一样应和着别人评价自己的母亲，又有多少次肆无忌惮憎恨过我的破碎的不完整的家庭，多少个日日夜夜我唾弃着、厌恶着，直到我的眼睛我的心灵之窗被覆盖上厚厚的灰尘，我才恍然明白：母亲为何总是纵容我，让我随着自己的成长而成长，母亲只是通过自身的伤痕累累来保护我，仅此而已。 我扔下行李上前将你紧紧抱住，你还有些愕然，半晌一直欣喜地不断笑着。回到家你哼着歌，在后厨雀跃般做起了饭，我心里酸酸的，只是盯着窗外一枝含苞待放的玉兰不断地吞咽着无声的泪，我不懂你，不懂你这半年如何熬过来的，把我所在城市的每日的天气都记在日历上。 　　“强强，你在看什么？”你的脸上挂满了笑，仿佛连发根都在笑，我摇了摇头，你把菜端了出来，说我肯定在看花，你说，小时候的我爱盯着窗外看，问我在看什么时，我总会说在看花。 我的眼泪终于决堤而出。 我是在看花，透过窗子，大把大把的玉兰花在开，那么多那么漂亮。 可我在乎的，是为我擦亮了窗子，吹走了灰尘的矮小的有些佝偻的妈妈。 【思悟】 1.文章选择了哪些典型材料来塑造人物，表现情感？ 2.文章中哪些材料进行了详写，哪些材料进行了略写？ 【写法导引】 　　一、选取典型有意义的素材，使文章的思想内容更深刻。 方法一：围绕中心，以小见大 【典例·悟一悟】 阅读下面的文段，思考右栏的问题。 一天下班回家，发现煤气罐空了。 我推过三轮车装上空罐，直奔煤气站。去煤气站要经过繁华的前门大街。这时正是下班高峰，街上拥挤不堪。我左躲右闪，一不小心，三轮车前轮一下子撞在了一位老外的腿上。他痛得哇哇直叫。这下可不得了了，触怒了陪同的翻译：“你长眼睛没有？”我自知理亏，下车赶紧连比带画赔笑脸，向老外道歉，又问是否去医院检查。老外用手捂着被撞的腿部来回揉着“No……No……”边说边摆手。翻译见状面带难色，叽里咕噜地同老外说着什么。看那翻译的意思，非让我陪老外上医院不可。两人争执了一阵子，老外转过身用生硬的中国话对我说：“对不起先生，我挡了你的路，你可以走了。” 老外这种诚恳友好劲，使我心里越发觉得过意不去。我指了指三轮车：“请您上车，我带您上医院。”老外似信非信地看着我，又看看翻译。翻译见“主人”如此善意，也觉得刚才的态度过了点。连忙向老外翻译我的意思。老外听明白后，握了握我的手，拽拽我的胳膊，让我快走。翻译的态度也缓和了，说：“先生，快走吧，这儿没您的事了。”说完搀着老外一瘸一拐地朝前走去。望着他俩的背影，我的心里有一种说不出的感觉。 （吴爱连《骑车撞了“老外”》） 【思考】 1.左栏文段描写的主要事情是什么？ 提示：这篇文章描写了“我”在去煤气站的路上不小心撞到了一位老外的事情。 2.作者以生活中常见的事情表现了怎样的主题？ 提示：作者以生活中常见的事情表现了人与人之间应诚恳友好交往的主题。 【技法·学一学】 切入点要小，学会从“小”事中见出“大”道理（情感）。