向毛主席学管理要点.ppt

毛泽东指出：政治路线确定之后，干部就是决定因素。因为干部骨干是上情下达的纽带，是支撑事业的柱石。所以，培养和使用好骨干相当重要。 干部是决定因素 共产党： 跟我来 真正的骨干 从何而来？ 国民党： 给我上 1932年7月20日总政治部关于中央红军和直属队党员统计表有党龄结构一栏，从中可以看到，党龄超过3年的党员仅占全体党员的约22％，大体也是1/4。这反映出一个悲壮的现象：红军的党员从入党那天起，能活过3年者大体仅占1/4。 压担子，传帮带 什么是培养？领导用你，敢把急难险重任务交给你，就是最好的培养！这既是信任，也是裁培。因为如果你的工作没做好，领导是要承担责任的。所以，遇到这样的机会，千万不要往后缩，也不要怕苦、怕累、怕挨批。 毛泽东：红军人数虽不如过去多，但经过了二万五千里长征，那么多的艰难险阻都闯过来了，留下来的个个都是英雄好汉。在这样的官兵面前，再也没有什么不可战胜的困难了。 骨干都是摔打出来的 参与式总结 3、培训中你印象最深的一个概念（观点） 2、培训中你印象最深的一句话 4、培训中你解决了什么最重要的关键问题 5、培训中的哪部分内容对你今后的工作最有帮助 1、培训中你收获最大的一点是什么 谢谢！ * 全体起立，升国旗！（视频） * 柔：在重庆谈判时，毛泽东高呼：蒋委员会万岁！ * 纪律体系：政治纪律、军事纪律、组织纪律、财务纪律。 统一的指挥、统一的制度、统一的编制、统一的纪律、统一的训练。组织性、计划性、准确性和纪律性。 * 牵引机制: 是指通过明确组织对员工的期望和要求，使员工能够正确地选择自身的行为，最终组织能够将员工的努力和贡献纳入到帮助企业完成其目标，提升其核心能力的轨道中来。牵引机制的关键在于向员工清晰的表达组织和工作对员工的行为和绩效期望。 因此，牵引机制主要依靠以下人力资源管理模块来实现： 企业的文化与价值观体系 职位说明书与任职资格标准 KPI指标体系 培训开发体系 （2）激励机制： 根据现代组织行为学理论，激励的本质是员工去做某件事的意愿，这种意愿是以满足员工的个人需要为条件。因此激励的核心在于对员工的内在需求把握与满足。而需求意味着使特定的结构具有吸引力的一种生理或者心理上的缺乏。 因此激励机制主要依靠以下人力资源管理模块来实现： 薪酬体系设计 职业生涯管理与升迁异动制度 分权与授权系统 （3）约束监督机制 所谓约束监督机制，其本质是对员工的行为进行限定，使其符合企业的发展要求的一种行为控制，它使得员工的行为始终在预定的轨道上运行。 因此约束监督机制主要依靠以下人力资源管理模块来实现： 心理契约与软约束 信息监督与目标责任监控 高压线与员工基本行为规范 以任职资格体系为核心的职业化行为评价体系 （4）竞争与淘汰机制 企业不仅要有正向的牵引机制和激励机制，不断推动员工提升自己的能力和业绩，而且还必须有反向的竞争淘汰机制，将不适合组织成长和发展需要的员工释放于组织之外，同时将外部市场的压力传递到组织之中，从而实现对企业人力资源的激活，防止人力资本的沉淀或者缩水。 因此竞争淘汰机制主要依靠以下制度来实现： 竞聘上岗制度与末位淘汰制度 人才退出制度 （内部创业制度、轮岗制度、自由转会制度、待岗制度、内部人才市场、提前退休计划、自愿离职计划、学习深造） * 全体起立，随老师一起练习，演练七个习惯的手语。 * * 案例：林彪 * 全体起立，升国旗！（视频） 团 队 训 练 思考:1、当遇到队员出错的时候，你的态度会怎样？ 2、当你自己出错的时候，你的感受会怎样？ 构建和谐的上下级关系 能否处理好上下级关系，直接关系到一个组织的战斗力。对此，毛泽东提出了“官兵一致”的原则。 与员工斗法不可取 一是士兵是军队的基础 毛泽东 二是官兵一致 毛泽东：军队的基础在士兵，我们没有别的本事，我们的一切力量来自战士 毛泽东在《为人民服务》中说 我们都是来自五湖四海，为了一个共同的革命目标，走到一起来了。我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍中的人，都要互相关心，互相爱护，互相帮助。 以情带兵 其次 第三 首先 思想上关心 业务上培养 生活上关心爱护 大熔炉、大学校、大家庭 毛泽东认为，做好管理工作的前提是了解部属，而要了解部属就必须深入群众。 和群众做朋友 2月1日和2日，胡锦涛在河北省保定市同基层干部群众共迎新春。 开展尊干爱兵活动 把问题摆到桌面上来，误会才会及时得以消除，矛盾也不 至于激化到不可收拾的地步。 要旨 用整风的精神，发动群众，公开揭露问题，通过批评与自我批评，达到消除隔阂、化解矛盾、增进理解、密切关系的目的。 第一阶段：思想酝酿 第二阶段：召开民主大会，检讨官兵关系 第三阶段：制订尊干爱兵公约 三个阶段 一是明确要求 二是培养和宣扬典型 具体做法 中/日人力资源状况比较