四年级-第六单元-习作六要点.ppt

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四年级-第六单元-习作六要点

习 作 六 小学语文(人教版)四年级 下册 作文的成功之一: 学会作文审题 首先让我们一起来看看本次习作的内容。 在口语交际的基础上,把自己了解的农村生活、田园风光及感受写下来。可以写自己的经历的,也可以写听到的、看到的或想到的,可以是景物、人或事,也可以是感受或体会。写的时候,要把想写的内容表达清楚。写完后认真读一读,改一改。 看完习作内容我们来试着分析一下本次习作内容透露了哪些信息? (1)本次习作,安排的内容是:在口语交际的基础上,把自己最想写的内容写下来。可以写自己的经历的,也可以写听到的、看到的或想到的,可以是景物、人或事,也可以是感受或体会。要求我们从中选择其中一个内容进行习作指导。 (2)写作的主题内容是家乡生活或田 园景物。 (3) 可以写自己的经历的,也可以写 听到的、看到的或想到的。 (4)可以是景物、人或事。 (5)也可以是感受或体会。 什么是田园景物?田园景物有哪些? 所谓田园景物,就是乡村田园的风光。如《牧场之国》展现了异国的田园风光,再如23课的《古诗三首》,就是生动地再现了一幅幅乡村风光、田园意趣的图画。总之,田园景物就是农村的风景图,就是农村的生活图,就是农村的风俗图。农村中的植物、动物等等,都可以写入我的作文中。 那乡村生活是指哪些呢? 在这里,我们可以理解为农村的生活。比如做庄稼活、做游戏、饲养家畜家禽,种菜、种瓜、学会一些生活本领等等。 可以写乡村生活的哪些事件呢? 可以写农村的劳动生活。 写农村的游戏生活。 写农村的节日生活。 写农村见闻的新鲜事物。 我会思考并总结:作文应这样写! 1、展开联想 细节描写(“画”) 2、明理扣题 中心突出(“深”) 开头 我的家乡在农村,那是个鱼米之乡,景色宜人,那里水美、田美,人更美。我九岁的时候一家人搬到了城市,但乡村风光给我的童年带来难以磨灭的印象。 夜静悄悄的,满天星斗,银盘似的月亮射出皎洁的光芒,大地一片银白,在这美好的夜晚,我躺在床上,久久也睡不着,乡村那艳丽、诱人的景色又浮现在我眼前。 那优美、迷人的乡村风光是多么美好,多么另人留恋!乡村那一棵棵树木,那一朵朵小花,是那么艳丽,那么诱人。(抒情) 结尾 (1)啊,我们的乡村是一个美丽的的地方,我爱我们的乡村! (2、)我怀着依依不舍的心情离开乡村,在回家路上,乡村那美丽、迷人的风光还浮现在我的脑海中,我依然沉浸在无比欢乐之中。 人蚊大战 吃完晚饭,爷爷要到田地看守瓜园。我听者就新鲜,囔囔着非要去不可。刚到地里,成群结队的“蚊子兵团”就立刻出动,给我来了个下马威──我的脸、胳膊、腿,只要是露在外面的皮肤,全成了它们攻击的目标。“哼!来而不往非礼也。”我对准目标“啪、啪、啪……”几下过后,“蚊子兵团”损失了不少兵力。爷爷见蚊子在欺负他的宝贝孙子,也过来助阵,拿出了蚊子的克星──杀虫剂,在小屋里一喷,蚊子又损失了一大半儿,好象所剩无几了,可是不能开门儿,一开门儿,蚊子的援兵又冲上来不少。没办法,爷爷只好把我送回家。 回到家我想:这回能睡个好觉了。我刚迷迷糊糊地睡着,一只蚊子就在我的耳边唱起了“蚊子之歌”。我和奶奶在蚊帐里拍蚊子,姑姑在蚊帐外面喷杀虫剂。那些蚊子好象永远也打不死,使劲从蚊帐的眼儿里往里钻。不一会儿,姑姑的杀虫剂喷完了,我也拍累了,就睡着了。第二天,我的脸上、胳膊上、腿上全有红疙瘩,又痒又痛,就连我的臭脚丫蚊子也没放过。“你还是回去吧,你在这儿住不惯。”爷爷奶奶心疼地说:“到放寒假再来。”下午爸爸就来接我了。 我的乡村生活虽然只有一天,它给我的欢乐和烦恼都将成为我的财富,它时刻提醒我:不能因为是独生子就那么娇嫩,要把自己变得勇敢、坚强。 小作者按照一天时间的变化顺序,描述了一天乡村生活的独特体验,乡村“世外桃源”的美丽,令人向往;乡村的亲情,使留恋;乡村的人蚊大战,生动有趣。结尾的一段,画龙点睛地描述了乡村生活的真实体验。 同学们现在就请大家把自己了解的农村生活、田园风光及感受写下来。写完之后,自己读一读,修改一下。

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