培养良好的学习习惯11要点.ppt

苏教版语文1——10册培养良好的学习习惯汇总 1、保持正确的读写姿势，爱惜学习用品。 2、乐于倾听，勇于发言；认真写铅笔字。 3、勤于朗读背诵，乐于课外阅读。 4、勤查字典，主动识字。 5、认真写钢笔字，认真写毛笔字。 6、自主预习复习，认真完成作业。 7、读书有选择，留心观察事物。 8、坚持写日记，爱护图书。 9、读书做笔记，随时使用工具书。 10、自主修改作文，多种渠道学语文。 培养良好的学习习惯（11） 不懂就问 大家一起来讨论： 看完四幅图，你明白了什么？ 思考： 假如遇到不懂的问题不问，或者不懂装懂，结果会怎么样？ 思考：搜集资料有何重要性？ 收集资料可以拓展我们的知识面，增强记忆，为学习和生活提供便利，因此我们应当养成勤于收集资料的好习惯。 观察：还可以通过哪些途径来搜集资料呢？ 讨论交流： 你认为还有哪些方式可以搜集资料？ 对搜集到的资料加工整理，有哪些常用方法？ 做摘抄笔记。 制作资料卡片。 拍照片。 编辑简报 * * 课时目标： 1.知道处处皆学问，遇到不理解的地方，不清楚的问题，都应虚心向人请教，争取弄懂弄通。 2.培养学生勤学好问的好习惯。 敏而好学， 不耻下问。 ——孔子 　 天资聪明而又好学的人，不以向地位比自己低、学识比自己差的人请教为耻。 春秋时代的孔子是我国伟大的思想家、政治家、教育家，儒家学派的创始人。人们都尊奉他为圣人。然而孔子认为，无论什么人，包括他自己，都不是生下来就有学问的。 一次，孔子去鲁国国君的祖庙参加祭祖典礼，他不时向人询问，差不多每件事都问到了。有人在背后嘲笑他，说他不懂礼仪，什么都要问。孔子听到这些议论后说：“对于不懂的事，问个明白，这正是我要求知礼的表现啊。” 小小故事会 列宁 伟大的革命导师列宁，小时候是个学习成绩优秀的孩子中，除了其他原因外，不懂就问的学习习惯是一个重要的因素。　　有一次，他和几个小朋友挖到了一个屎克螂的窝，里面有很多圆圆的粪球。有个同学问：“屎克螂为什么要把粪球滚到窝里去呢？”大家都答不上来，他把列宁给问住了，他答应第三天把答案告诉大家。他回家后，先是向哥请教，又找来好多书籍查找。　　第二天，他带来了答案：原来是屎克螂把狼卵产在屎球上，幼虫孵出来后，即把屎球当食物。同学们都满意地笑了. 程颢、程颐兄弟俩都是宋代极有学问的人。进士杨时，为了丰富自己的学问，毅然放弃了高官厚禄，跑到河南颍昌拜程颢为师，虚心求教。后来程颢死，他自己也有40多岁，但仍然立志求学，刻苦钻研，又跑到洛阳去拜程颢的弟弟程颐为师。 于是，他便和他的朋友游酢一块儿到程家去拜见程颐，但是正遇上程老先生闭目养神，坐着睡着了。这时候，外面开始下雪。这两人求师心切，便恭恭敬敬侍立一旁，不言不动，如此等了大半天，程颐才慢慢睁开眼睛，见杨时、游酢站在面前，吃了一惊，说道：“啊！他们两位还在这儿没走？” 这时候，门外的雪已经积一尺多了，而杨时和游酢并没有一丝疲倦和不耐烦的神情。 怎样才能做到不懂就问呢？ 向老师请教。 参观校史馆，向老师询问有关问题。 参观的兴趣浓，问得仔细且有礼貌。 同学之间相互请教。 像花工请教培育花卉的有关知识。 爱动脑筋，善于学习。 （1）有不懂的问题要大胆地向他人求教。 （2）只要有不懂的地方，都要敢于问，无论在任何地方。 （3）问的对象可以是所有懂的人。 （4）可以问课本上的问题，也可以问报刊上的问题，还可以问观察到的所有书本外的其他问题。 （5）处处留心皆学问。 总结：养成不懂就问的好习惯。 问到底天地是个闷葫芦,闷葫芦里有妙理。您不问它您怕它,它一被问它怕您。您若愿意问问看,一问直须问到底! 每事问 发明千千万，起点是一问。 禽兽不如人，过在不会问。 智者问得巧，愚者问得笨。 人力胜天工，只在每事问。 课堂检测： 学习了培养良好的学习习惯（11），我们如何做到“不懂就问”？ 1．———————————————————— 2.————————————---------———— 3.————————————————————— 4.————————————————————— 5.————————————————————— 课时目标： 1．认真观察图画，懂得“勤于收集资料”是重要的良好的学习习惯。 2．掌握勤于收集资料的常用方法；知道处处皆学问。 3．激发学生收集资料的兴趣，养成良好的好习惯。 勤于搜集资料 去图书馆 进阅览室 上网 参观 访问 参观 摘抄 做资料卡片 拍照 剪贴 录音 录像 复印 …… 在阅览室查阅资料，并将资料抄录到笔记本上。 在图书馆搜集资料，有的在查阅，有的在摘抄。 将资料粘贴到活页纸上。 阅览室阅读书报并相