光合作用一轮学案MicrosoftWord文档.doc

第二单元 细胞的代谢与细胞的生命历程 学案11 光合作用 高考目标导航 1.光合作用的基本过程 2.影响光合作用速率的环境因素 基础知识梳理 一、叶绿体的结构和功能 1．结构示意图 二、光合作用的基本过程 三、影响光合速率的境凡能影响光反应、暗反应的因素皆能影响光合速率。 1．光合作用强度 (1)含义：植物________________通过光合作用制造糖类的数量。 (2)指标：光合速率。 (3)表示方法：一定时间内 2．影响光合速率的环境因素 (1)空气中________；(2)土壤中________； (3)光照的________以及光的成分；(4)________等。 1．(2011·江苏卷)某研究组获得了水稻的叶黄素缺失突变体。将其叶片进行了红光照射光吸收测定和色素层析条带分析(从上至下)，与正常叶片相比，实验结果是( )A．光吸收差异显著，色素带缺第2条B．光吸收差异不显著，色素带缺第2条C．光吸收差异显著，色素带缺第3条D．光吸收差异不显著，色素带缺第3条 ．为了研究光合作用，生物小组的同学把菠菜叶磨碎，分离出细胞质基质和全部叶绿体。然后又把部分叶绿体磨碎分离出叶绿素和叶绿体基质，分别装在四支试管内，并进行光照。问哪一支试管能检测到光合作用的光反应过程( ) 2．(2011·黑龙江牡丹江一中期中)如图是新鲜绿叶的四种光合色素在滤纸上分离的情况，以下说法正确的是( )A．提取色素时加入碳酸钙是为了防止滤液挥发 B．水稻在收获时节，叶片中色素量的变化是(甲＋乙)＜(丙＋丁) C．四种色素都能溶解在层析液中，乙色素的溶解度最大 D．四种色素中，丙和丁主要吸收红光．植物较长时间在黑暗中生长，节间特别长，侧枝不发育，叶子很小，呈黄色或者黄白色，即黄化现象。有人做了如下实验：将菜豆幼苗在暗处放置了7～8天，使之黄化后，每天给予如下光照，比较其恢复正常形态的情况，结果如下： 光照 照光时间 结果 2 880 1x (弱光) 0.5 h 无论光照时间的长短，都能逐渐恢复正常形态。光照4小时和12小时后，形成很多叶绿素 2 h 4 h 12 h 4 000 1x (强光) 1 min 光照10 min和30 min时，恢复正常形态的程度与上述光照4小时和12小时差不多，但是不能形成叶绿素 4 min 10 min 30 min 根据上述实验，回答下列问题： (1)该实验的目的是____________________。 (2)较长时间在黑暗中生长的植物叶片呈黄色或黄白色，原因可能是___________________。 (3)从实验结果可以看出，叶绿素的形成和从黄化到恢复正常形态的原因是不同的：从黄化到恢复正常状态与___ _____有密切关系，而叶绿素的形成则与__________有密切关系。 (4)由此进一步推出，从黄化到恢复正常形态与植物的光合作用是否有关？________，理由是____________________。 二、光合作用的过程 例2. 下图是光合作用过程的图解，请对图仔细分析后回答下列问题： （1）图中H过程表示________________，I过程表示________________。 （2）图中A代表_____________，其生理功能主要是____________________________。 （3）图中B是 ________________，它是通过叶片的________结构排到大气中的。 （4）图中C在叶绿体中形成的部位是________________，其生物作用是___________ _______________________。 （5）图中D物质所含的能量最后贮存到________（填图中的字母）。 （6）如果将一株在光下的植物，突然转移到黑暗的地方，则图中哪一种物质的量将会有较大幅度的增加________。 　　A．F　　　　　 B．D　　　　　　C．J　　　　　　D．G （7）请写出光合作用的总反应式_______________________________________________。 （8）请写出图中E的结构简式________________________________________________。 跟踪训练： 1.用2H标记H2O，追踪光合作用中氢的转移，最有可能的途径是( ) A.H2O→［H］→C6H12O6　　　　　　　　B.H2O→［H］→C3→C6H12O6 C.H2O→［H］→C5→C6H12O6　　　　　　D.H2O→［H］→C3→C5→C6H12O6 3．下图为叶绿体结构与功能示意图，请据图回答： （1）此图应为