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2015秋八年级语文上册第六单元26三峡同步练习新人教版
26 三峡
走近作者
郦道元(466或472—527),字善长,范阳涿县人,北魏地理学家、散文家。郦道元撰写了地理巨著——《水经注》,它是我国第一部完整记录华夏河流山川地貌的书,被称为“圣经贤传”“宇宙未有之奇书”。
2.文言知识梳理
(1)通假字
略无阙处(通“缺”)
(2)古今异义
至于夏水襄陵(古义:到了;今义:另外。)
或王命急宣(古义:有时;今义:连词,表选择。)
(3)一词多义
【自】自三峡七百里中(介词,在);自非亭午夜分(表示假设的连词,如果)
【绝】沿溯阻绝(动词,断);绝多生怪柏(副词,极,特别)
(4)词类活用
虽乘奔御风,不以疾也(动词用做名词,飞奔的马。)
良多趣味(形容词用做副词,实在,真的。)
空谷传响(名词用做状语,在空荡的山谷里。)
3.主题解说
本文以简洁凝练、富有概括力的语言描绘了长江三峡四季风光之美,歌颂了祖国的大好河山,抒发了对祖国山河的挚爱之情。
4.重点突破
这是一篇山水小品,作者采用先大后小,先总后分,按季节分层次的办法,描绘了三幅色彩分明的长江水景图,这三幅图各有怎样的特征?
提示一:作者首先描绘了一幅险峻壮奇的夏水图,渲染了长江三峡的奔放美。夏季水涨,淹没山陵,水涨流速,交通阻断,写出了峡江一般情况下水势大、水流速的情景;再以“朝发白帝,暮到江陵”的特殊情况从侧面表现夏水之湍急,加上奔马和疾风的比较,峡江流急就更为形象可感了。
提示二:接着描绘了一幅生机盎然江水图,渲染了春冬季节的清幽美。春冬之时,水退潭清,风景秀丽,白色的急流回映着清波,绿色的水潭倒映着景物的影子。深潭里景物重重,动静相杂,色彩各异,相映成趣,堪称秀丽隽逸。山静、泉飞、柏怪、水奇,静中有动,声色纷沓,山水相配,构成了一幅挺拔超脱的图画。
提示三:最后描绘了一幅萧瑟凄清的秋江图,渲染了长江三峡的凄婉美。秋天的三峡,水枯气寒,猿鸣凄凉,林涧之间,清冷肃穆。这时已无江水喧腾,也不见草木争荣,山高、岭连、峡窄、水长,同时山猿哀鸣,突出了秋天的萧瑟气氛。
5.难点攻克
课文写三峡风光,为什么从“山”写起?写四季景色,为什么不按四时顺序来写?
提示一:因为“三峡”的“峡”意思就是两山夹水的地方,有山有水才有峡,所以作者从“山”写起。
提示二:作者写水,从“夏水”写起,因为三峡的夏水最急,也最险,而这既急又险的水正是三峡最具代表性的景物,所以,写四时之水,作者从“夏”落笔。
提示三:作者把“春冬”两季的水合写,是因为这两个季节的水特色相近。冬季水竭,才会出现“素湍绿潭”;春天物鲜,始有草木“荣茂”,这些与夏季意趣迥异。这就是作者写完“夏”紧接着写“春冬”的主要原因。
6.结构图解
山——奇险
三峡 夏——湍急(奔放美)
(美) 水 春、冬——清幽(清幽美)
秋——凄清(凄婉美)
1.给下列加点的字注音。
略无阙处( ) 不见曦月( ) 绝多生怪柏( )
沿溯阻绝( ) 飞漱其间( ) 重岩叠嶂( )
2.下面句子朗读停顿有误的一项是( )
A.至于/夏水襄陵,沿/溯/阻绝。或/王命急宣,有时/朝发白帝。
B.其间/千二百里,虽/乘奔御风,不以疾也。
C.春冬/之时,则/素湍/绿潭,回清/倒影。绝/多生怪柏。
D.清荣/峻茂,良多/趣味。
3.下面加点词的意思相同的一组是( )
A.自三峡七百里中
自非亭午夜分,不见曦月
B.或王命急宣
或以钱币乞之
C.虽乘奔御风,不以疾也
虽人有百手,手有百指,不能指其一端
D.虽乘奔御风,不以疾也
君有疾在腠理
4.理解填空。
(1)《三峡》选自《 》,作者 , (朝代)卓越的 学家和 家。
(2)三峡是 、 和 的总称,它在长江上游 和 之间。
(3)《三峡》一文描写了三峡的壮丽风光,文中正面刻画三峡两岸连山之高峻的句子是“
, ”;“朝发白帝,暮到江陵”形象地表现了江水的迅疾;“ , ”形象地展现了一幅动静结合的山水图。而“空谷传响,哀转久绝”则使人感到 , 。
“朝发白帝,暮到江陵”,容易让我们想起李白的诗句“ ,
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