2016届高考历史大一轮复习《20世纪的战争与和平》综合测试人民版选修3.doc

选修三1．(2014·湖州)阅读下列材料： 材料一　一位在一战中阵亡的普通德国士兵在他的家书中写道：“德国人向来把死亡看做高尚人生的完成……” 材料二　在1918 年 11 月，当德国宣告投降的消息传到前线，一部分德军认为“德国在战场上没有战败，而是卖国贼从背后捅一刀”。 材料三　1918～1919 年世界流行性感冒共导致2 200 万人失去生命。在欧洲各国，食物的配给量极低，人们的抵抗力极弱，因而死亡的人数也最多。俄国死去 40 万人，德国有 30 万人死亡，在伦敦，疾病流行时，一周之内就有 1.8 万人死去。战争结束后，德国物价急剧上涨，面包的价格竟然上涨了两倍多。对此，德国人民上街游行，抗议物价上涨。有 30 多万人参加了这次游行，并进而发展为暴动，上千人被杀，上万人被捕入狱。 请回答： (1)材料一反映了当时存在的什么情况？(2分) (2)材料二中的“卖国贼从背后捅一刀”，真实情况是怎样的？(2分) (3)阅读材料三，你会获取哪些历史信息？(4分) (4)从材料二和三信息判断，欧洲国际格局发生了什么新变化？(2分) (5)结合所学知识回答第一次世界大战给人类社会带来的影响。(5分) [答案](1)极端民族主义(或受统治阶级欺骗，狂热卷入战争等)(2分)。 (2)在1918年，德国发生“十一月革命”，推翻了帝制(2分)。 (3)战争使疾病流行，夺去无数人的生命；战争带来了饥荒和贫困；战争使欧洲国家社会矛盾激化，出现政治危机(6分)。 (4)摧毁了一些帝国，如德意志、俄罗斯、奥匈、奥斯曼帝国等。建立了新型的社会主义国家——苏俄(2分)。 (5)一战是一场灾难，给人类社会造成巨大的人员伤亡和经济损失(1分)；一战成为一系列新技术的催化剂，如飞机、汽车化工技术等(1分)；一战造成的人力短缺，客观上有助于提高妇女的社会地位(1分)；一战促使政府机构改变了职能建立起一整套机构以有效利用全国人力物力(1分)；一战改变了人们的思想观念，社会主义理想和和平主义思潮盛行(1分)。 2．(2014·白山一中)阅读下列材料，回答问题。 材料一　(1)公开的和平条约，必须公开缔结……(2)领海以外……必须保持公海航行的绝对自由……(3)……尽可能地消除一切经济壁垒，建立平等的贸易条件。(4)应采取充分保证措施，使各国军备必须裁减至符合维持国内安全的最低限度。(5)对所有殖民地的要求做出自由的、坦率的和绝对公正的调整……(14)为了大小国家都能相互保证政治独立和领土完整，必须成立一个具有特定盟约的普遍性的国际联盟。 ——美国总统威尔逊的“十四点原则” 材料二　第一，他们两个国家不寻求任何领土的或其他方面的扩张；第二，他们不希望看见发生任何与有关人民自由表达的意志不相符合的领土变更；第三，他们尊重所有民族选择他们愿意生活于其下的政府形式之权利，他们希望看到曾经被武力剥夺其主权及自治权的民族，重新获得主权与自治；第四，他们要在尊重他们现有的义务下，努力促使所有国家，不分大小，战胜者或战败者，都有机会在同等条件下，为了实现它们经济的繁荣，参加世界贸易和获得世界的原料……第七，这样的和平将使所有人能够在公海上不受阻碍地自由地航行；第八，他们相信，世界上所有国家，为了现实的和精神上的理由，必须放弃使用武力。如果那些在国境外从事或可能以侵略相威胁的国家继续使用陆海空武器装备，则未来的和平将无法维持；所以他们相信，在一个更普遍和更持久的全面安全体系建立之前，解除这些国家的武装是必要的。…… ——罗斯福、丘吉尔《大西洋宪章》 (1)对比材料一、二，概括两则材料在内容上的相同之处。(9分) (2)结合所学知识，谈谈你对上述材料所倡导的原则的看法。(6分) [答案](1)相同：都承认民族自决权；都主张贸易自由和公海航行自由；都主张国家间应自由平等；都主张建立维护世界和平的机构。 (2)看法：民族自决、自由平等、维护和平与自由贸易的主张很大程度上体现了世界人民的要求，符合世界历史发展的潮流，有利于建立公正、合理的国际政治经济秩序，推动国际关系向健康方向发展。 3．(2015·河南新乡)阅读下列材料，回答问题。 材料一　在1929年～1933年经济危机的袭击下，美国公众关注于国内的经济复兴和就业问题，对国际事务普遍不感兴趣，这使国内早已存在的孤立主义势力乘机再次崛起。……他们认为美国地大物博，与欧亚远隔重洋，是个安全的“世外桃源”，反对因为过问英法与德、意、日的争夺而卷入战争，主张退守美洲堡垒，置身于欧洲和世界事务之外。 ——王斯德主编《世界现代史》 材料二　(1940年12月29日罗斯福“炉边谈话”)如果英国倒下去，轴心国家就会控制欧、亚、非和澳大利亚等各大洲以及各大洋——它们也就处于可以使用巨大陆海军力量进攻本半球的地位。……过去两年的经验已经无可怀疑地证明，任何国