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333教育综合
2014北京师范大学333教育综合考研真题
一、名词解释
??1、教育
??2、苏湖教法
3、进步主义教育
??4、赫尔巴特的教育目的论
? ?5、最近发展区
6、奥苏贝尔的有意义接受学习
二、简答题
??1、德育的基本途径
??2、活动课程的主要特征
??3、教师专业素养的主要内容
??4、社会规范学习的心理过程
三、论述题
??1、陶行知生活教育的主要内容
??2、夸美纽斯关于班级授课制的基本观点
??3、促进知识迁移的措施
??4、教育的社会功能
2014华东师范大学333教育综合考研真题
一、 名词解释1.贝尔-兰开斯特制2.城市学校3.自我效能感4.有意义学习5.现代教育制度6.德育过程二、简答题1.《白鹿洞书院揭示》的教育宗旨2.弗吉里奥的教育贡献3.评述《国防教育法》4.班集体发展的阶段以及班集体培养方法三、论述题1.以张之洞《劝学篇》为例评价“中体西用”的教育思想2.元认知策略及其教学3.课程内容的组织对学生学习的影响4.针对教师专业发展的不同阶段应该怎样帮助教师成长?
2014西南大学333教育综合考研真题
一、 名词解释
1.?学校教育
2.?学记
3.?课程标准
4.?班级授课制
5.?教育目的
6. 教育评价
二、简答题
1.?原始教育的基本特征
2.?教师劳动的特点
3.?我国全面发展教育及其关系
4.?教育的社会功能
5.?教育科学研究的基本步骤
6.?学校管理的发展趋势
三、论述题
1.?试述教育对人的发展的重大作用。
2.?如何处理教师主导作用和学生主动性的关系。
3.?如何看待教书与育人的关系。
2014华中师范大学333教育综合考研真题
一、选择
? ???教育学研究对象制约教育时也发展的规模和速度的是
??提高教学质量的关键
??学校的工作中心
??活动课程提出者
??平民教育家
??国防教育法
??自我效能感的提出者布卢姆的教育目标认知情感?
??社会契约原则是柯尔伯格的哪个阶段
二、名词解释
? ? 学校教育? ?教育制度? ?苏格拉底方法 元认知
三、简答
? ? 现代教育的生态文明? ? 德育途径? ?
蔡元培的教育方针? ? 心理健康的标准
四、论述
??联系中小学实际论述处理直接关系和间接关系
卢梭的自然主义教育和当代社会价值
接受学习和发现学习的异同
2014东北师范大学333教育综合考研真题
一、教育学原理
名词解释
1美育2因材施教
简答:教育的基本职能有哪些
论述::针对当前我国的教育方针及其精神实质,结合实际谈谈你对当今教育实践的看法
二、教育心理学
名词解释
1学习策略2最近发展区
论述:结合实际谈谈如何激发和维持学生的学习动机
三、 中国教育史
简答《学记》对教学论的贡献
述1922年《壬戌学制》的颁布
四、外国教育史
简答英国《1988年教育改革法》
论述杜威的主要教学方法
2014华南师范大学333教育综合考研真题
一、名词解释
1、设计教学法
2、人的全面发展
3、贝尔·兰喀斯特制
4、心理健康
5、社会规范学习
二、简答题
1、简述德育的教育影响一致性和连贯性原则及要求。
2、简述“朱子读书法”的主要内容
3、奥苏伯尔关于有意义的学习的实质和条件的主要观点。
4、简述创造性的心理结构
三、论述题
1、试述教育的相对独立性原理的基本内容,并在此基础上对“教育的
发展应先于经济的发展”(即“教育先行”)观点进行分析。
2、试述教育的特征及其在人的身心发展中的作用。
3、试比较杜威与赫尔巴特的教学过程理论。
4、试述科举制在我国产生的主要影响。
2014上海师范大学333教育综合考研真题
一、 名词解释1、课程标准2、教育目的3、学校管理4、多元智力理论5、骑士教育6、京师同文馆二、简答题1、科尔伯格道德发展理论2、教育怎么体现社会流动功能3、教师的专业素养4、百日维新的改革三、论述题1、卢梭自然教育理论2、科举制及影响3、陈述性知识和程序性知识的比较4、举例说明理论联系实际
2014四川师范大学333教育综合考研真题
一.名词解释
1.课程
2.班级上课制
3.苏格拉底法
4.有教无类
5.最近发展期区
6.知识
二.简答题
1.简述陶行知“生活教育”理论
2.简述皮亚杰认知发展理论阶段
3.简述桑代克的学习定律
4.简述卢梭的自然教育理论及其影响
三.论述题
1.为什么教育对人的发展有重大作用
2.试述现代教育制度改革的趋势
3.结合实际试述基本教学组织形式以及辅助组织形式
4.试述西方教学理论在中国的传播
? ?? ? 2014福建师范大学333教育综合考研真题
一、名词解释
1、三纲领八条目
2、苏湖教
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