二年级上品生五单元爱1惜资源.docVIP

二上品社 第五单元 我爱绿树，我爱蓝天 主题二 爱惜资源 编委： 审稿： 使用人： 时间： 教材简析： 本活动主题分为“今天你节约水电了吗？”“小小一张纸”两部分。旨在让学生了解一定的环境保护常识，并尝试通过自己的努力，调整自己的行为，从而能够做到节约水、电、纸张等资源。 教学目标： 1、知道日常生活和生产建设都离不开水和电。知道我国有许多地方水、电力供应不足。知道节约知道节约 教具学具的准备：1、收集节约水电的小故事；自制课件；2、课前小调查：家庭用电量、水量，平时用纸量。 课时安排：二课时（建议一课时） 第一课时 今天你节约水电了吗 教学过程： 一、课前体验，初步感悟 课件或图片展示：孩子们，知道吗？在我国的大西北，因为严重缺水，那里的孩子只能到几十里地外挑水喝。 甘肃省的农民因为缺水，冬天把雪囤积起来，化成雪水后再用。 有的地方的人们修建了蓄水池，收集雨水、雪水使用，即便是这样，还是缺水，只好饮用臭水塘里的水。 生谈感受。 二、课中体验，深化感悟 （一）引入话题，唤醒生活 活动缺水王国历险记?1．在生活中，水是不可缺少的一部分，也是被污染最严重的部分。别看现在咱们水资源丰富，但大西北那边水资源非常的紧缺，如果说我们现在还熟视无睹，那我们会像大西北一样缺水的。不如咱们现在就来体会一下缺水的感觉吧。A导学生讲述自己口渴找水喝而不得的难忘经历，B衣服脏了要用水洗，可身边的水都很脏，衣服又怎么洗得干净呢？C身边只有脏水，现在又急需用水煮饭……怎么办才好呢？D…… 2．组织大家一起表演。3．刚才老师所说的这些都是缺水王国发生的事情。你们想这些事情发生在你身边吗？从大家的表演中可以看出，我们人类和动植物的生活都离不开水。但是水资源有限的，打个比方，如果地球上总的水量有一大桶水那么多，可供人类饮用的淡水只有其中的一小滴！因此，我们应该爱护水资源、节约用水。 （1）上节课老师留了查找节水小故事和节水高招的作业，下面请同学们介绍一下你手里的资料。注意，请大家仔细听，注意故事中的节水高招与你查找的有什么不同，哪一种更好用？ 学生汇报 （2）下面，请同学们分组讨论，综合其他同学的资料，写出小组的节水高招，看哪一组写得合理，招数多。 生汇报：关紧水龙头 洗脸的水可以冲厕所 活动三：怎样节约电 师：我们的生活离不开水电，而且我国又是一个缺水、缺电的国家，所以，。由于电，夜晚一片漆黑，人们出行非常不便 总结：我们的生活离不开水和电，我国是世界上严重缺水的国家，电力也供应不足，而且浪费水和电损失非常大，希望同学们通过今天的学习都来争做节约水、电的能手。 情境出示：孩子们，有这样一个小同学红红做完数学题，把草稿纸一团，随手一扔。同学批评他，他却说：小小一张废纸扔了没关系。同学们，你们说对不对？ 二、课中体验，深化感悟 （一）引入话题，唤醒生活 教师讲解或者出示纸张的主要来源的图片，并提出问题：我们在哪些地方、哪些时候用到纸？ 生回答后小结：纸的用处真多，我们的生活、学习离不开纸。 今天我们共同来认识——小小一张纸并板书 合作学习，体验生活 1、生活中如果没有了纸，你觉得会怎样？请你展开想象，互相讨论。（由此让学生感受到纸在人们生活中的宝贵。） 既然纸张必不可少，那你们知道纸是怎么来的吗？（学生交流调查的结果。） 观看纸张主要来源的录像。（进一步体会到纸张的宝贵。） 师：我们每年要消耗多少纸？以一个学期为时间段，以小组为单位，从自己开始进行一项简单的调查。 我们大约要使用多少本书？ 我们大约要使用多少练习本？ 其他的纸张使用情况又怎么样？ 如果把自己一个学期使用的纸叠起来，大约有多高？ 根据自己的使用情况，统计全班、全校纸张的使用情况，最后计算出这些纸张要消耗多少树木？ 学生讨论，全班汇报。 师：小小一张纸，不可随地扔。如果班级每一位同学都乱扔废纸，那我们的教室不就成了一个垃圾场了吗？ 我请大家算一算： 我班教室每天有废纸2斤； 我校每天有废纸______； 一星期我校产生废纸______； 一学期我校产生废纸______。 师：大家看，我们中国有多少个像我们这样的小学，要产生多少废纸啊？ 活动二：怎样节约纸 师：小小一张纸，作用千千万。怎么做才能节约用纸呢？ 学生小组讨论后全班汇报 ①用纸的反面画画； ②把纸订起来做草稿纸； ③用手帕擦手、少用餐巾纸及卫生纸。 ④收集废纸，送到废品回收站回收。 我们制定一个节约用纸公约吧！ 三、课后践行，内化感悟 希望同学们从我做起，从身边做起，养成双面用纸的好习惯，不乱扔废纸，回收废纸，为保护我们的环境出一份力。课后制定一份节约用纸公约，并在你的家庭开展。 二次备课