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《统计分析与SPSS的应用》 学院（系） 专业名称 班级 姓名 学号 实习地点 起止时间 2015年 5月至 2015 年 7月 实验内容： 1统计数据的收集与预处理 1.1数据文件的编辑 1.1.1数据文件的合并 数据文件的合并是把外部数据与当前数据合并成一个新的数据文件，SPSS提供两种形式的合并：一是横向合并，指从外部数据文件中增加变量到当前数据文件中；二是纵向合并，指从外部数据文件增加观测数据到当前文件中。横向合并即增加变量，而增加变量有两种方式：一是从外部数据文件中获取变量数据，加入当前数据文件中；二是按关键变量合并，要求两个数据文件有一个共同的关键变量，而且两个数据文件的关键变量中还有一定数量相同值的观测值。 1.1.2数据文件的拆分 拆分并不是要把数据文件分成几个，而是根据实际情况，根据变量对数据进行分组，为以后的分组统计提供便利。例2-2实验步骤：打开data2-2.sav→点击菜单栏的数据，拆分文件，弹出“分割文件”→按照产品类型拆分数据，选择“比较组”，激活“分组方式”栏。选中“产品”变量移入其中，单击“确定”按钮结束。点击菜单“分析→描述性统计→描述…”，弹出“描述性”对话框，选择变量“金额”，“数量”进行分析，单击“选择”按钮设置要计算的统计量，统计金额和数量的和，设置好后单击确定按钮，得到表1所示的统计量： 表1描述统计量 产品 N 极小值 极大值 和 均值 标准差 彩电 数量 4 12 50 144 36.00 16.573 金额 4 38400 160000 460800 115200.00 53033.826 有效的 N （列表状态） 4 空调 数量 1 3 3 3 3.00 . 金额 1 9600 9600 9600 9600.00 . 有效的 N （列表状态） 1 热水器 数量 2 11 24 35 17.50 9.192 金额 2 25300 55200 80500 40250.00 21142.493 有效的 N （列表状态） 2 微波炉 数量 2 1 24 25 12.50 16.263 金额 2 2100 50400 52500 26250.00 34153.258 有效的 N （列表状态） 2 洗衣机 数量 2 5 48 53 26.50 30.406 金额 2 11000 105600 116600 58300.00 66892.302 有效的 N （列表状态） 2 从表1可以得出彩电、空调、热水器、微波炉、洗衣机的数量、金额的极大值、极小值、和、均值标准差这四个描述性统计量是多少。 1.1.3数据的加权 SPSS的观察量加权功能是在数据文件中选择一个变量，这个变量力的值是相应的观测量出现的次数，这个变量叫做权变量，经过加权的数据文件叫做加权文件。例2-3实验步骤：打开data2-3.sav→选择数据，加权个案→选择“加权个案”，激活“频率变量”矩形框，把“工人数”变量移入框中。选择“分析”，描述统计→描述，进行产品数量总和的统计，统计结果如表2所示：可以看出产品数量的极大值、极小值、和、均值、标准差这四个描述性统计量。 表2描述统计量 N 极小值 极大值 和 均值 标准差 产品数量 118 20 30 2854 24.19 3.883 有效的 N （列表状态） 118 1.2SPSS数据加工 1.2.1变量的计算 例2-4实验步骤：打开data2-4sav→选择“转换”，计算变量，弹出“计算变量”窗口→在“目标变量”框中输入目标变量名“总分”→从左边的变量列表窗口中选择用于计算的变量并加入“数学表达式”框中，并乘以相应的系数即可。 图1变量计算后的结果 图1是变量计算后的结果：根据计算公式：总分=实验准备*0.15+讲解示范*0.15+实验指导*0.2+教学方法*0.15+语言文字*0.05+教学手段*0.1+课堂管理*0.2.，可以得出教师的综合评价分。 2图表的创建与编辑 2.1使用图表构建程序创建 使用图表构建程序创建图表，是SPSS现在推崇的主要操作方式，该方式使用预览模式通过图库或基本元素设计图表，让用户所见所得，可以提高创建图形的效率，减少一些不可预见的错误。例3-1实验步骤：打开data3-1.sav→选择菜单：“图形”，图表构建程序，弹出“图表构建程序”对话框→选择“库”选项卡，点击“条（B）”中第二项“群集条形图”图标→把年份拖入“是否为X轴”虚线框中作为条形图的X轴；把指标值“是否为Y轴”虚线框，作为条形图的