《走进丽江》教案.doc

， 《走进丽江》第二课时教案 2016-3-21 教学目标： 1、抓重点词句理解丽江古城是中国历史文化名城；理解玉龙雪山的雄伟壮丽。 2、掌握作者描写丽江古城和玉龙雪山抓特征的写作方法；培养学生美文美读的能力。 3、体会过渡句在文中承上启下的作用。教学过程　　 一谈话导入，揭示课题　 同学们，人们都说：上有天堂，下有苏杭。苏州（也称为姑苏）是一座古老而美丽的水城。在我国云南省西北部，有一座高原上的姑苏城，它是中国历史文化名城，被记入《世界遗产名录》。它就是云南的丽江。这节课就让我们跟着作者一起走进丽江，领略那独特的风光。（板书课题：走进丽江）　　 二、自读自悟，整体感知　 1、请同学们迅速默读课文，看看丽江给你留下了怎样的印象？（丽江是一片神奇而美丽的地方。）　　 2、围绕着神奇而美丽作者带我们游览了哪景点？3、学生汇报，师结合汇报板书。（丽江古城、玉龙雪山）　　出示课件过渡语：下面我们随同作者的脚步，走进丽江古城，欣赏那千年古城的神韵。 2、你从哪些语句中体会到古城的神奇而美丽，并谈谈自己的体会。　结合学生汇报、理解句子，感情朗读，体会语言美。过渡语： 作者是怎样介绍玉龙雪山的呢？找出你认为描写玉龙雪山最美的句子，用横线划起来。在小组内边读边体会。 2、汇报交流：小组代表介绍玉龙雪山。 3、出示课件10、11、12。在读中体会。 （1）学习句子：“最前面的山峰昂然挺立，其后峰峰相连，远远望去，云腾雾绕，好像一条银鳞闪烁的玉龙在蜿蜒飞腾。”指名读句子，从这一句你读出了什么？（体会到了玉龙雪山的雄伟壮丽。）运用了什么修辞手法？（比喻） （板书：雄伟壮丽。） （2）学习句子：“主峰扇子陡，海拔五千五百九十六米，为长江南岸第一峰，被誉为地球上‘最温暖的雪山’”。 （齐读）作者什么来说明？（列数字说明） （3）作者给我们介绍了丽江最吸引人的两个景观：丽江古城和玉龙雪山。作者用了一个很巧妙的句子从描写古城过渡到描写玉龙雪山，你知道是哪句吗？ 课件出示--18（“丽江最吸引人的，除了有‘高原姑苏’风貌的古城外，就是白雪皑皑的玉龙雪山了。体会过渡句承上启下的作用。 （4）、小结本段的写作方法。 刚刚我们学习了第五自然段，作者通过列数字、打比方的手法让我们感受到了玉龙雪山雄伟壮丽的特点。 ◆学习第6自然段，了解其他景点： 1、作者给我们介绍了丽江古城和玉龙雪山外，还介绍了那些景点呢？ 2、指名读第6自然段。引导找出过渡句。 3、出示课件14，感受其它景点的美丽、神奇 ◆学习第七自然段，感受古城月夜陶醉之美过渡：刚才我们欣赏了白天的丽江古城美景，那月色下的古城又是怎样的呢？（1）出示多媒体课件“月夜古城”（配有纳西古乐），观看思考：月色的古城给你什么感觉？（2）我们来读一读最后一个自然段，边读边思考表达了作者怎样的情感？ ２、运用课文的写法，选一处喜欢的景点写一个片段，并用上过渡句。 六、板书设计： 7、走进丽江 历史悠久 丽江古城 地位重要 布局奇巧 神奇 美丽 风貌奇特 玉龙雪山 ： 雄伟壮丽 其他迷人景观 2