【优化指导】2015届高三人教版生物总复习 热点题型强化6Word版含解析.doc

热点题型强化(六)　生态系统结构与功能题型专训 题型一　生态系统的结构 1．下图是我国北方某草原生态系统中部分食物网简图，据图判断下列说法正确的是(　　) ①图中所有生物构成了生物群落　②图中共有4条食物链 ③蛇在不同食物链中属于不同营养级　④青蛙和蜘蛛的关系不只是捕食　⑤该生态系统中蛇同化的总能量大于蝗虫同化的总能量 A．①③④　　　　 B．②③④ C．②③⑤ D．②④⑤ 解析：选B　生物群落是指生活在同一地区的所有生物之和，该图并没有包括所有的生物，因此图中所有生物不构成该地区的生物群落；图中共有4条食物链，分别是大麦→蝗虫→青蛙→蛇，大麦→蝗虫→蜘蛛→青蛙→蛇，狗尾草→蝗虫→青蛙→蛇，狗尾草→蝗虫→蜘蛛→青蛙→蛇，蛇分别属于第四、第五营养级；青蛙和蜘蛛不只是捕食关系，还有竞争关系；蛇的能量来自于蝗虫，能量在传递过程中被大量地消耗，蛇同化的总能量小于蝗虫同化的总能量。 2．(2014·琼海模拟)分析如图某生态系统的食物网，可以得出正确的结论是(　　) A．图中的甲、乙、丙、丁、戊所代表的生物共同构成一个群落 B．甲固定的太阳能总量就是流经该生态系统的总能量 C．碳元素以二氧化碳的形式沿着该食物网流动 D．从图中可以看出，生态系统的信息传递是单向的 解析：选B　在一定生活环境中的所有生物种群的总和叫做生物群落，图中缺少微生物，A项错误；碳和氮在生物群落中都以有机物的形式传递，C项错误；生态系统中的信息传递是双向的，D项错误。 3．右图是麻风树林中两个营养级的能量流动图解，已知麻风树的总能量为a，其中字母代表了能量，则下列叙述不正确的是(　　) A．从麻风树输入下一营养级的能量传递效率为a′/a B．c是第二营养级用于生长发育和生殖的能量 C．d是指呼吸作用消耗的能量 D．该图中不包括非生物的物质和能量 解析：选A　由题干中的信息可知，该图只包括两个营养级，麻风树是第一营养级，则a′只能代表第二营养级摄入量，b代表第二营养级的同化量，其中d代表用于呼吸作用消耗的能量，c是指第二营养级用于生长、发育和生殖的能量，e则是第二营养级流入分解者的能量；该图解中包括了生产者、消费者和分解者，没有非生物的物质和能量。 4．为了弄清某草原生态系统的食物网组成。生物研究小组调查并统计了其中多种生物之间的食物关系，如下表所示(表中“＋”表示构成食物关系)。表中甲为该草原生态系统的生产者。下列有关叙述正确的是(　　) 被捕食者捕食者　　　 甲 乙 丙 丁 戊 己 乙 ＋ 丙 ＋ ＋ 丁 ＋ 戊 ＋ ＋ 己 ＋ 庚 ＋ ＋ A．上表中未列出该生态系统的成分是分解者 B．该生态系统的食物网包含5条食物链，庚所处营养级最高 C．乙和丙同时具有捕食和竞争的关系 D．庚从食物链甲→丁→戊→庚获得的能量最多且获得的能量可循环利用 解析：选C　首先要将表格转化为食物网(如图所示)。食物链与食物网是以种群之间的捕食关系建立起来的网络，其中不包括生态系统的分解者、非生物的物质和能量；食物链起始于生产者，终止于最高级消费者，中间不能间断，由图可得本食物网中共有4条食物链；乙和丙之间以及丁和戊之间既存在竞争关系又存在捕食关系；能量传递过程中食物链越长，最高营养级获得的能量越少，且能量不能循环利用。 5．下图甲表示能量在生态系统中的流动过程，其中A、B、C表示不同类型的生物。图乙是B1中两个种群的数量变化。请回答问题。 (1)图甲中A、B、C共同组成一个________，C在生态系统中的作用主要是________________________________________________________________________。 (2)图乙中两个种群之间的关系是________，种群②的数量不会无限增多的原因主要是________________________________________________________________________。 (3)B2中动物的食性________(填“会”或“不会”)影响种群①、②的数量变化，若B2中的生物大量死亡，短时间内A中生物的数量会________。 (4)若要使B2储存的能量增加x，最多需要A固定太阳能的量为y，则x与y的关系式应为__________。 答案：(1)生物群落　将动植物遗体和动物排遗物中的有机物分解为无机物　(2)竞争　生存资源和空间有限、天敌的制约　(3)会　减少　(4)x＝y/100(或y＝100x) 题型二　生态系统的功能 6．在一草原生态系统中，如果要研究流入第二营养级的能量去向，不应该包括下列选项中的(　　) A．羊的呼吸消耗量 B．羊的粪便量 C．羊的生长量 D．部分死亡羊的重量 解析