审计课教案要点.doc

课程编号：700034033902 《审计学》 课 程 教 案 2007 ～2008 学年第一学期 系（部) 会计系 教研室 审计教研室 任 课 教 师 王继红 职 称 副教授 长 春 税 务 学 院 二○ ○七 年 八 月 教案编写说明： 1、 授课方式包括讲授、讨论、实验、上机、小测验等。 2、 教法提示是指教学方法及教学手段具体运用的简要表述。 3、教案编写单元： （1）内容和课时少的教学章，可以以章为单元编写。 （2）内容和课时多的教学章，一般以节为单元编写。 （3）按各章节内容的多少，也可以有的以章为单元写，有的以节为单元写。 （4）可以以（每）次为单元编写教案。 （5）可以以（每）教学周为单元编写教案。 4、无论教案编写单元如何安排，复习思考题和教学参考资料均按章列示。 课程基本信息 课程名称 审计学 学 分 4 课程模块 普通共同课（ ） 学科基础课（ ） 专业必修课（√） 专业限选课（ ） 公共选修课（ ） 课程性质 理论课 （√） 理论实务课（ ） 实务课（ ） 课程在本 专业人才 培养方案 中的地位 和作用 本课程主要内容包括审计学原理和审计实务。审计学原理主要有以下内容：审计概论，，审计，审计证据，审计方法，审计工作底稿，审计目标和审计计划，审计重要性和审计风险，审计抽样，计算机审计，审计报告。审计实务主要有以下内容：内部控制的研究与评价，，，。学生并能应用于政府审计、民间审计和内部审计的实践，使学生提高审计学方面分析问题和解决问题的能力，从而为今后学习其它专业课奠定基础，也为学生毕业后从事本专业理论研究和应用，从事教学和相关部门的实际工作打下坚实基础。 讨论、测验等 章节、主题 时数 主题 时数 1 8.27—9 .2 第一章 总论 4 2 9.3—9 .9 第一章 总论 第二章 审计的种类、方法和程序 2 2 3 9.10—9 .16 第二章 审计的种类、方法和程序 4 4 9.17—9 .23 第三章 我国审计的组织形式 4 5 9.24—9 .30 第四章 审计准则和审计依据 4 6 10.1—10 .7 第五章 审计证据和审计工作底稿 4 7 10.6—10 14 第六章 审计计划、重要性和审计风险 4 8 10.15—10 21 第六章 审计计划、重要性和审计风险 第七章 内部控制系统及其评审 2 2 9 10.22—10 .28 第七章 内部控制系统及其评审 第八章 审计技术和方法的发展 2 2 10 10.29—11 .4 第九章 销售与收款循环审计 4 11 11.5—11 .11 第九章 销售与收款循环审计 第十章 购货与付款循环审计 2 2 12 11.12—11 .18 第十章 购货与付款循环审计 4 13 11.19—11 .25 第十一章 生产与费用循环审计 4 14 11.26—12 .2 第十一章 生产与费用循环审计 第十二章 筹资与投资循环审计 2 2 15 12.3—12. 9 第十二章 筹资与投资循环审计 第十三章 货币资金审计 2 2 16 12.10—12 16 第十三章 货币资金审计 第十四章 完成审计工作与审计报告 2 2 17 12.17—12 23 第十四章 完成审计工作与审计报告 4 18 12.24—12 30 第十四章 完成审计工作与审计报告 第十五章 验资 2 2 注：此表由任课教师按课程组集体讨论的规定认真填写，授课前一周填写完毕。任课教师复印二份，一份交系部教学主任备查，一份交教务处备查。 《审计学》课程教案 授课题目 第一章 审计总论 课次 2次 授课方式 讲授 课时安排 4 教学目的、要求： 通过本章审计概论的讲述，使学生掌握审计的基本知识，明确审计的含义、审计的产生与发展、审计的性质及职能和作用，区分注册会计师审计与其他两种审计的不同，为之后的独立审计方法和实务的系统学习打下基础。 教学重点及难点： 一、审计的性质审计的审计的职能和作用四审计 一、审计的起源 （一）什么是审计 1.审计的性质 审计是一项独立性的经济监督活动。 2.审计的要素 审计活动中有三个关系人（或四项基本要素）：审计委托人（授权人）、审计人、被审计人和审计标准。 3.审计的职能：经济监督、经济鉴证和经济评价职能。 4.审计的作用：审计职能实现后的效果即为审计作用,审计有批判性作用和建设性作用。 （二）审计的起源 1、审计产生的原因：生产力的发展、两权分离