区域经济增长与发展理论.doc

区域经济增长与经济发展理论 1、经济增长与经济发展：内涵及其决定因素 1.1 经济增长内涵 西蒙·库兹涅兹(Kuznets)：将发达国家的经济增长定义为“一个国家的经济增长,就是它给本国居民提供日益多样化的商品的能力的持续上升。这种不断提升的能力,是建立在先进技术以及所需要的制度和意识形态的相应调整的基础上。”他认为现代经济增长具有六个特征: (1)人均产出和人口增长率都高,且人均产出增长率更高; (2)全要素增长率高且增长快; (3)经济结构变革迅速; (4)社会、政治和意识形态的迅速变革; (5)国际经济扩张迅速; (6)经济增长在世界扩张进程中不平衡。 尼古拉斯·卡尔多（尼古拉斯·卡尔多，1958）将经济增长中所显现出来的事实概括为: (1)总产出和人均产出以一种前所未有的递增率持续增长; (2)资本-劳动比率持续增长; (3)资本利润率保持不变,明显高于实际利率,至少在大多数比较发达的资本主义国家是如此; (4)保持稳定的资本系数; (5)产出中的投资份额与收入中的利润份额高度相关; (6)不同国家的劳动生产率的长期增长率和总产出长期增长率存在差异。 陈秀山，张可云：一国或一个区域内在一定时期内（通常为一年）产品与服务总产出量的增加，它可以用国民生产总值或人均国民生产总值计量。 聂华林等，区域增长是指区域内社会财富的增长或者经济产出的增长，通常体现在一些具体的统计指标上，如国内生产总值、国民收入等。 内生产总值人均产出增长率全要素增长率 1.2 经济发展的内涵 托达罗(M·P·Todaro)：给出了三个核心指标:满足基本需求；人的自物尊重；自我决策的自由。“发展既是一种物质现实,又是一种精神状态,是通过社会的、经济的和制度过程的某些综合,取得了美好生活的手段。不管这种美好生活包含什么内容,所有社会的发展最少必须具备以下三个目标:第一,增加能够得到的诸如食物、住房、健康和保护等基本生活必须品的数量,并扩大他们的分配;第二,提高生活水平。除了获得更高的收入以外,还应提供更多的工作,更好的教育,并对文化和人道主义给予更大的重视;第三,通过把人们从奴役和依附中解放出来,来扩大个人和国家在经济和社会方面的选择范围。” 赛尔斯(Seers)：列出了三个要素:即温饱、工作和社会公正。 诺伦(DNohelen)等：建议运用增长、劳动、平等与公正、参与、不依附与独立五个指标衡量发展。其中，增长：经济增长是战胜贫困与饥饿的前提。劳动：劳动可以使被利用的资源得到利用，可以使得人们有可能摆脱贫困，并增加社会的总需求。劳动还使人获得了自我实现的机会。平等与公正：是对增长从质量方面的必要矫正，涉及到收入和福利的分配。参与：表达了自主与尊重人权。不依附与独立：是针对强者对弱者政治上的强制和经济上的摆布。 瑟尔沃(2001)：经济发展是指一个国家经济、政治、社会文化、自然环境、结构变化等方面的均衡、持续和协调的发展。一般认为发展概念的提出是针对第二次世界大战结束后独立的民族国家而言的。发展意味着变化,国家内部经济和社会转型的过程,常常遵循一个很有次序的序列,在国家之间显示出共同的特征。 阿德曼(Adelmari)和莫里斯(Morris)：提出了包含40个变量的指标体系。在经济方面,包括了传统农业部门的大小、二元结构的特点、城市化的程度、人均国民生产总值、人均国民生产总值增加率、总投资率、物质资本增加程度、对外贸易结构等变量。 阿玛迪亚.森（A.Sen）：强调发展应该以人为核心。 1.3 经济增长与经济发展的联系与区别 经济增长（economic growth）与经济发展（economic development）这两个概念的辨别，西方经济学家持有两种不同的观点。 认为两个词可以相互替代。如L.G.Reynolds认为，“除了已计算出来的增长和与之相联系的结构变化外，人们还可以给发展一个特殊的意义，它表示在增长导向下经济和政治体制的变化。然而，历史资料表明，传统定义上的经济增长和体制变化是紧密联系的…….体制现代化也可以看成是持久增长的伴生物或附属产品，两者都来源于政治领导……由于这些理由，我们把增长和发展视为可以互相替代使用的两个名词。” 认为两者是有区别的。经济发展比经济增长的含义更广。这是多数西方经济学家的主张。如B.Herrick和金德尔伯格（C.P.Kindle berger）认为增长与发展在经济著作中有时作为同义词使用，偶尔这样使用是可以接受的，却会引起混乱，这两个词有不同的意义。经济增长指更多的产出。经济发展不仅指更多的产出，还指和以前相比产出的种类有所不同以及产品生产和分配所依赖的技术和体制安排上的变革。D.H.Perkins等人认为，经济增长是国民收入或国民生产总值的总量或人均量的上升。而经济发展则具有较多的