医学生物学教学大纲.doc

医学生物学教学大纲 （供于蒙医学专业本科生使用） 前 言 教学内容与学时分配表 章节 内容 理论课学时 实验课学时 第一章 第二章 第三章 第四章 第五章 第六章 第七章 第八章 第九章 第十章 第十一章 第十二章 第十三章 第十四章 第十五章 绪论 生命的特征及起源 生命的基本单位--细胞 生命的延续 生命的遗传与变异 生命的个体发育 生命多样性及其形成机制 生物的分类方法与分类系统 生命的进化 生物与环境 疾病的生物学机制 克隆与医学 人类基因组计划 神经医学 生殖医学 预测医学 1 2 2 2 2 2 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 第十六章 干细胞与医学 2 0 合计 24 0 绪 论 【目的要求】 熟悉生物学与医学的关系。了解生物学的形成与发展；医学生物学课程性质与目的 【教学内容】 一、生物学的形成与发展 二、生物学与医学的关系 三、学习《医学生物学》的目的与要求 【教学时数】 1学时 【教学方法】 理论教学，结合多媒体讲授。 第一篇 生命过程的一般原理 第一章 生命的特征与起源 【目的要求】 一、掌握生命的基本特征； 二、了解生命的起源。 【教学内容】 一、生命的基本特征 二、生命的起源 【教学时数】 2学时 【教学方法】 理论教学，结合多媒体讲授。 第二章 生命的基本单位------细胞 【目的要求】 一、掌握细胞、细胞膜、细胞表面的基本概念；真核细胞形态结构特点；原核细胞与真核细胞的异同点；细胞膜的分子结构；内膜系统的结构与功能；细胞核；染色质与染色体；常染色质与异染色质的概念 二、熟悉细胞膜的的化学组成；膜功能；线粒体的结构和功能；细胞骨架；染色质的化学组成 三、了解细胞的大小、形态和数量；细胞的主要共性；过氧化物酶体、核糖体；细胞与医学的关系 【教学内容】 一、细胞发现与细胞学说的建立 二、细胞的基本特征 三、生物膜的结构与功能 四、真核细胞的细胞器 五、细胞与医学 【教学时数】 2学时 【教学方法】 理论教学，结合多媒体讲授。 第三章 生命的延续 【目的要求】 一、掌握精子发生、卵子发生；受精 二、熟悉有性生殖概念、减数分裂概念及特征 三、了解配子的成熟与运行、、无性生殖概念 【教学内容】 一、无性生殖与有性生殖 二、配子发生 三、减数分裂 四、受精 五、节卵裂及胚泡形成 【教学时数】 2学时 【教学方法】 理论教学，结合多媒体讲授。 第四章 生命的遗传与变异 【目的要求】 一、掌握单一序列、结构基因、断裂基因、外显子、内含子、基因突变等概念；基因、染色质的分子结构；人类染色体非显带核型、核型分析；单基因病、染色体畸变的概念；单基因病系谱特点；人类染色体的形态结构、数目 二、熟悉重复序列；性染色质；染色体畸变机制；染色体病类型；多基因病。 三、了解人类染色体显带核型“界标”等染色体识别指标；染色体多态性概念；基因的表达与调控；线粒体遗传病； 【教学内容】 一、遗传的分子基础 二、遗传的细胞基础 三、遗传的基本规律 四、遗传与人类疾病 【教学时数】 1学时 【教学方法】 理论教学，结合多媒体讲授。 第五章 生命的个体发育 【目的要求】 一、掌握发育、细胞分化、全能细胞的概念。遗传与发育的关系 二、熟悉个体发育阶段；胚胎发育中的诱导与抑制作用；影响发育异常的因素。 三、了解：胚胎发育分期特征；衰老与死亡一般特征；发育异常的易感期。 【教学内容】 一、胚胎发育过程概述 二、胚胎发育机制 三、胚后发育 四、发育异常 【教学时数】 2学时 【教学方法】 理论教学，结合多媒体讲授。 第二篇 生命的多样性与生物的分类系统 第六章 生命的多样性及其形成机制 【目的要求】 一、掌握生物物种的概念 二、熟悉生命多样性形成的机制、生态平衡的概念。 【教学内容】 一、生命的多样性 二、生命的多样性形成的机制 【教学时数】 2学时 【教学方法】 理论教学，结合多媒体讲授。 第七章 生物的分类方法与分类系统 【目的要求】 一、掌握生物分类的基本阶元 二、了解生物的分类系统及自然分类法 【教学内容】 一、种的概念和命名方法 二、生物分类 三、动物界的主要门类 【教学时数】 1学时 【教学方法】 理论教学，结合多媒体讲授。 第八章 生命的进化 【目的要求】 一、掌握达尔文的进化学说 二、了解现代达尔文主义进化学说和中性突变进化学说。 【教学内容】 一、动物界进化的主要阶段 二、动物界的进化系统树 三、进化的机制 四、分子进化研究与分子进化工程 五、进化科学的历史进程 【教学时数】