唱响自信之歌导学案.doc

初头朗中学 七 年级下册 思想品德 学案 课题 唱响自信之歌 编号：006 班级 姓名 评分 【学习目标】 知道增强自信心的方法，从小事做起培养自信心。 知道个人的命运和祖国的发展紧密相连，把个人的自信上升为民族自信。 一、自主学习 通读课文，完成下面自学内容。 1、成绩与自信的关系：有 才能有成绩，有成绩就会 。成绩并不仅仅指 与 ，还包括我们每天的 。 2、如何寻找自己的优点和长处：发现自己的 ，是自信的 。我们在评价自己的时候可以采用 的方法，寻找“ ” ，这样我们可能会意外的发现，自己原来有很多优点和长处。 3、相信自己行，才能大胆尝试，接受挑战。因此，我们要把注意力集中到 上，不断增强实力。 ，才是增强信心的最重要支柱。 4、自信是准确的 和 ，是一种 和 ，是遇到困难 的巨大精神力量。自信是我们人生道路上最宝贵的财富。 5、我们只有把个人的命运与 的发展结合在一起，我们的自信才有坚如磐石的 。一个有强烈民族自信心的人，必定会在国际交往中自觉地展示我们中国人的气度和风采， ，落落大方，绝不会做 的事。 二、活动探究 《庄子》中有这样一个故事：有个叫子舆的人，上天赋予他很多缺陷：驼背、隆肩、脖筋朝天。朋友问他：“你讨厌自己的样子吗？”他回答说：“不！我为什么要讨厌自己呢！假如上天使我的右臂变成一只公鸡，我就用它在清晨报晓；假如上天使 我的左臂变成弹弓，我便用它打斑鸠(jiu)烤了吃；假如上天使 我的尾椎骨变成车轮，精神变成马，我便乘着它周游世界。上天赋予我的一切，都可以充分使用，为什么要讨厌它呢？” 讨论：上述事例说明了什么道理？ 活动一：尺有所短，寸有所长 1、我的进步 昨天的我 今天的我 明天的我 课堂上 作业上 与同学交往上 处理问题上 要求：可以从以下考虑： ①、课堂上：A 是否认真听讲 B 是否随意说话 C 是否积极回答问题 D 是否搞小动作 ②、作业上：A、是独立完成 B、是否按时交作业 C、是否字迹工整 ③、与同学交往上：A是否礼貌待人 B是否坦诚相对 C是否关心同学 ④、处理问题上：A、是否求助同学 B、发生矛盾时头脑是否冷静 活动二:展露长处 1、你认为，一个人的优点包括哪些方面？ 2、著名数学家陈景润，语言表达能力差，教书吃力，不合格。但他发现自己长于科研，于是增添了自信心，致力于数学的研究，后来终于成为著名的数学家。 他们的优点都在哪展露出来的？你从中得到什么启示？ 活动三：实力与自信 阅读教材P29跨栏冠军材料。 说一说:这位跨栏冠军为什么能在跨栏中取得优秀的成绩？在当推销员之初，为什么他没能获得成功？ 后来，为什么他成为了优秀的推销员？ 怎样增强信心和实力？ 活动四：做自信的中国人 1、回顾历史：说出值得中国人自信和骄傲的史实。 2、放眼今天：列举今天更能证明中华民族是伟大民族的事实。