天津市南开区2015届高三一模生物试题.doc

天津市南开区2015届高三一模生物试题 生物试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第卷两部分，第Ⅰ卷1至3页，第Ⅱ卷至 第Ⅰ卷 1．答第I卷前，考生务必将自己的姓名、准考号、科目涂写在答题卡上。 3．本卷共6题，每题6分，共36分。每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。 1．图示①～④的反应生物膜上 A．可发生于口腔上皮细胞 B．可发生于浆细胞中 C．发生线粒体内膜 D． 2．下列叙述的是 A． B． C． D． 3．图将含有生长素的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘一侧，胚芽鞘弯曲情况弯曲角度用A表示；图是生长素对胚芽鞘生长促进作用示意图，下列说法的是 A．琼脂块中生长素浓度为b时，A最大 B．琼脂块中生长素浓度等于c时，A为0° C．a～c中，可有两个不同的生长素浓度使图甲胚芽鞘弯曲相同角度 D．若将琼脂块放于切去尖端胚芽鞘的正上方，仍可通过A观测生长素作用 4．下列的是 方法 A 探究温度对酶活性的影响 酶与底物室温下混合后在不同温度下保温 B 调查人群中红绿色盲的发病率 调查足够数量的患病家系，随机取样 C 比较有丝分裂细胞周期中不同时期时长 观察多个装片、多个视野的细胞并统计 D 标志重捕法调查鼠种群密度 选用对鼠捕食者有吸引性 5．如图，A点处用32P标记果蝇精原细胞核所有DNA的双链，然后将细胞置于含31P的培养液中培养。若细胞发生a、b连续两个分裂过程，相关叙述正确的是 A． B． C． D． 6．用无特殊病原体的小鼠进行实验，过程如图①，结果如图②，实验中Ⅰ～组小鼠 A．～组小鼠感染细菌X的同时注射了T细胞或血清 B．X细菌的数量呈“S”型增长 C．X的免疫功效不同 D．X的繁殖 第卷 1．答卷前将密封线内的项目填写清楚。用钢笔或签字笔将答案写在试卷上。 2．本卷共3题，共44分。 7 8 9 总分 得分 7．（分）江心洲是由上游携带泥沙长期淤积逐渐形成的某江心洲湿地近水边到岸边区域分为光滩区、近水缓冲区、核心区等，如所示统计不同区域的植物盖度（表示植被的茂密程度）如所示。 （1）根据江心洲的形成机制分析，近水缓冲区群落能代表区群落形成的早期状况，优势种是。 生物多样性的价值。 A、B、C、D表示生态系统的组成成分。则图中 和 （填字母）在碳循环中起着关键 作用；能量流动在第一营养级和第二营养级之间 的传递效率为 。 得分 （4）人们使用含三丁基锡、三苯基锡等有机锡化合物的油漆涂于船只表面，有效防止水生生物附着生长，但油漆中的有机锡可释放入水，对多种生物造成毒害，从而降低生态系统的稳定性。若想探究江底泥中是否存在分解三丁基锡的细菌，以便用于今后的生态修复，筛选目标菌株的培养基成分为：牛肉膏、蛋白胨、NaCl、H2O、琼脂和等。 ．（1分） （1）通常细胞中的RNA以单链形式存在，如作为翻译模板的 ；细胞中除叶绿体外，含有核酸的细胞器还包括 ；dsRNA的碱基互补配对方式为 （写中文名称）。 （2）据图可知，转入马铃薯细胞核DNA的dsRNA会被植物细胞内的核酸酶切割成小片段的 ，但其进入甲虫肠道后不能被吸收；叶绿体中 （存在/不存在）核酸酶，转入叶绿体DNA的dsRNA能够进入甲虫肠道并被吸收，再被 细胞中的核酸酶切割。 得分 （3）资料显示，siRNA能降解已合成的目的基因的mRNA，从而抑制基因的表达，此类干扰属于 （转录前/转录后）水平引发的基因沉默。本研究中，siRNA可引发 沉默，最终使甲虫死亡。 9．（1分）现有翅型为裂翅的果蝇新品系，裂翅（A）对非裂翅（a）为显性。杂交实验如 （1）上述亲本中，裂翅果蝇为（纯合子/杂合子）。 （2）某同学依据上述实验结果，认为该等位基因位于常染色体上。请上述实验，以遗传图解的方式说明该等位基因可能位于X染色体上。 （3）上述果蝇（♀）（♂）试验定该等位基因是位于常染色体还是X染色体。 ；若是伴X遗传 （4）实验得知，等位基因（A、a）与（D、d）位于同一对常染色体上，基因型为AA或dd的个体胚胎致死。两对等位基因功能互不影响，且在减数分裂过程不发生交叉互换。这两对等位基因（遵循/不遵循）自由组合定律。以基因型如的裂翅果蝇为亲本，逐代自由交配，则后代中基因A的频率将 （上升//不变）。 得分 南开区2015年高三理科综合能力测试(一)