机械原理实验大纲.doc

《》实验大纲 适用专业： 学 时：学时 课程代码：一、目的与任务 1实验目的2、实验要求学生完成实验报告，实验报告应包括实验原理、目的，实验设备和仪器，试件，实验方法和主要步骤，实验数据记录，实验数据处理及分析。1、实验项目实验一： 2学时实验：2学时 实验三： 2学时2、实验安排方式： 本课程有验证性、综合性实验，主要使用、智能仪器综合实验台等设备。 实验安排：首先由老师布置实验任务，一、目的与任务 二、内容、要求与安排方式 1、实验内容与要求： （3）从原动件开始按照运动传递路线直到执行构件，仔细观察和分析相互联接的两零件间是否有相对运动，弄清各构件的运动情况，确定构件数目、运动副数目和种类。 （4）选择最佳投影状态（原动件位置）并选择合理的投影面。 （5）鉴于实验课时的限制，课内只需在“课内用纸”上徒手按规定的符号画出示意图（大致成比例）即可。再测量运动副之间的尺寸标在示意图上。为防止画错离开实验室又没有办法修改，因此画完后指导教师要检查，确定无误后教师要签字。 （6）课后按示意图选择适当的比例尺，在实验报告上绘制正式的机构运动简图。计算机构的自由度。 2、实验安排方式：本实验为验证实验。可同时15组进行实验，每组2人二、内容、要求与安排方式 1、实验内容与要求： 2、实验安排方式：现场学习中，同学之间要互相配合，注意安全，必须经实验指导人员或教师允许才能开动机床。实验结束后，应将机床工具还原。二、内容、要求与安排方式 1、实验内容与要求： （2）将上述各圆分别画在绘图纸上（只画半圆即可），然后将纸剪成比最大的顶圆直径略大1-2毫米的半圆形作为轮坯。 （3）把代表轮坯的图纸放在圆盘上，将刀具移至机架的正中位置，使半圆正对刀具，将图纸中心与圆盘中心对准后用压环7压住。 （4）对刀：即调节刀具中心线，使在切削标准齿轮时，刀具分度线与被加工齿轮的分度圆相切（或刀具齿顶与轮坯根圆向切）。 （5）切削齿廓时，先将刀具推至范成仪的一端，然后每当向另一端移动一个小的距离时(2-3毫米)，即在代表轮坯的图纸上用笔画出刀刃的齿廓线(代表已切去)，直到形成2-3个完整的轮齿时为止。 在上述过程中应注意轮坯上齿廓形成的过程。 （6）观察标准渐开线齿廓有无根切现象。如有根切则分析其原因。 （7）根据所确定的移距系数x和移距量xm，在同一张标准渐开线齿廓上，重新调节刀具，用另一种颜色的笔画刀具刀刃齿廓线，也形成2－3个完整齿为止。 （8）比较所得标准齿轮和移距修正齿轮的齿厚、齿间距、周节、齿顶厚、根圆、顶圆、分度圆和基圆相对变化的特点。 2、实验安排方式：本实验为验证实验。可同时15组进行实验，每组2人。