机电人才培养方案.doc

机电设备维修与管理专业人才培养方案 专业代码：580301 一、专业建设指导委员会 机电设备维修与管理专业建设指导委员会由专业带头人、骨干教师及天诺数控、天润曲轴、华东数控、威海量具厂等本地企业的专家联合组建，成员中既有学者型专家委员，又有来自威海地区最具实力的企业专家。本专业指导委员会的成立，有利于进一步实现学校和企业的深入合作，开拓工学结合、任务导向的教育教学改革思路，加强技术研讨和师资培训水平，也有利于构建生产性实训为特征的人才培养模式，建立学院与企业合作的稳定机制，更好的服务于威海地方经济委员会成员具体表 表1专业指导委员会成员 序号 姓名 职称 委员会职务 单位 职务 电话 1 教授 主任委员 威海职业学院 机电系主任 5701169 2 王学军 高工 委员 威海天诺数控 总经理 5710059 3 苗胜军 教授 委员 威海职业学院 0631-5700299 4 刘海 高工 委员 威海职业学院 技能训练中心主任 5710058 5 邹本强 教授 委员 威海职业学院 0631-5710069 6 王守志 讲师 委员 威海职业学院 机电系副主任 5710678 7 邵东波 副教授 委员 威海职业学院 系学工办主任 5700689 8 谢军 高工 委员 华东数控 人事部经理 9 王天宝 高工 委员 威海量具厂 人事部经理 邢新志 高工 委员 天润曲轴 人事部经理 1 龙素丽 副教授 委员 威海职业学院 专业教师 5710179 12 王卫东 教授 委员 威海职业学院 技能训练中心 二、人才培养对象及学制 培养对象：高中毕业生及同等学历者。 学制：三年，最低应修179.5学分。 三、人才培养目标及规格 （一）培养目标 面向山东省胶东半岛制造业， 学生毕业1～2年可从事产品装配工、设备维修工、设备管理等工作，经过3～5年的岗位锻炼，可从事设备主管、设备改造等工作。 （二）培养规格 本专业人才培养规格主要包括7项专业能力、8项社会能力、5项方法能力，具体如下。 □ 专业能力 1.能阅读机电设备的各类相关的技术图纸和资料，能完成机修钳工、维修电工等相应工种基本操作； 2.能完成机电设备的机械维修和电气维修工作； 3.能完成机电设备的安装调试、维护、改造等工作，并能处理设备安装、维护、改造等工作过程的技术问题； 4.能完成普通机床、数控机床、钻床等机电产品部件的装配工作； 5.能完成设备运行管理、资料管理及备件管理等设备管理工作； 6.能使用文档、电子表格和CAD等计算机软件完成设备管理等方面的常规工作； 7.能阅读本专业一般外文资料。 □ 社会能力 1.能遵守社会公德和职业道德，行为习惯符合社会规范和礼仪要求； 2.工作中能遵守法律法规、行业企业标准； 3.能接纳并按企业文化的价值观来处理人际关系， 能与企业相关人员进行业务交流、沟通和合作； 4.会接待用户，能用语言、文字正确表达设备维修管理的相关业务； 5.能认真负责、按照质量要求按时完成所承担的工作任务，注重环保与节能，按规范整理好工作环境； 6.能以团队合作的方式开展工作，并具备一定的组织与协调能力； 7.能积极进取，并将自己的职业发展与企业发展相结合，发现工作和生活中的乐趣，体验成就感； 8.能正确自我定位，面对工作和生活中的成绩与挫折，及时总结、反思和调整。 □ 社会能力 1.会制定工作计划和组织实施，并对已完成工作进行总结、反思，提出改进与优化建议； 2.能在工作中发现问题、分析问题，并提出对策； 3.会采用资料查询、考察调研等方法，利用文字处理、计算机、网络通讯等技术手段，进行信息的收集、整理、分析与应用； 4.能根据工作岗位和个人发展需要，自主确定学习目标和计划，灵活运用各种有效的学习方法进行自我学习和提高； 5.能根据自身的特点和需求，合理规划自己的职业生涯。 □ 学生毕业时应获得的证书 1.计算机应用能力证书； 2.英语应用能力三级证书； 3.普通话水平测试等级证书； 4.由原劳动和社会保障部颁发的专业职业技能证书：维修电工中级资格证书（学生必考）、钳工中、高级资格证书、电工上岗证、数控机床装调维修工中级资格证书等。 四、人才培养模式设计 （一）人才培养模式设计 根据企业对机电设备维修与管理专业高技能人才的能力需求，遵循设备维护、设备维修及设备管理等本专业职业核心能力的形成规律，校企合作探索实施“2321”的人才培养模式，如图1所示。 图1 “2321”人才培养模式 “2321”的人才培养模式其内涵是：学校与企业两个教学主体组成专兼结合的教学团队，依托学院“五位一体”实践教学体系及稳定的校外实习基地，通过仿真