民族常识教学计划.doc

民族常识教学计划 一、学生基本情况分析： 在以前学科中，学生也接触过中华民族方面的知识，只是不系统，不全面。学生对此门课兴趣浓厚。册教材共完成四个单元的教学，第一单元“多民族的大家庭”，第二单元“多彩的中华家园”，第三单元“灿烂的民族文化”，第四单元“知我民族，爱我中华”。分十二课完成。1、帮助学生了解我国的五十六各民族及各民族的名称。 2、了解少数民族生活的地方，地大物博，有迷人的自然风光。 3、了解大多数民族都有自己的语言，有的民族还有自己的文字。 4、了解我国56个民族，各民族的服饰各有特色，五彩缤纷、绚丽多彩。 5、了解各民族为了适应生活和劳动生产的需要，创建出了风格各异的住房。 6、了解由于少数民族聚集地区的自然、经济环境不同，每个民族都有自己独特的饮食习惯。 7、懂得在历史的长河中，各民族用他们的聪明才智，创造了大量优秀的文学和艺术作品。 8、了解少数民族的传统体育项目多姿多彩，源远流长。 9、了解各少数民族有许多风格各异的传统节日。 10、懂得在开发祖国疆土的漫长岁月中，各族人民共同保卫和建设了我们的国家。 11、了解勤劳勇敢的中华各族人民共同开拓了祖国的疆土的同时，涌现出了许多民族的英杰。 12、懂得我们应该要维护各民族大团结，中华各民族人民亲如兄弟姐妹，互相帮助，以自己的聪明才智和辛勤劳动，维护祖国统一。 1、引导学生通过多种途径学习。学生除了学习教科书的知识外，鼓励引导学生要多书报、多听新闻报道，试着了解少数民族的发展变化，了解少数民族的文化。 2、要注重资料的搜集和收集，加强学生处理信息的能力。通过辅助资料拓展学生的知识面，了解一些少数民族的知识，激发学生热爱祖国，珍视祖国的历史、文化传统的情感，初步培养学生尊重少数民族的情怀。 3、课堂上贯穿“自主学习，互动交流，探究发现”的教学模式，激发学生的学习兴趣。引导学生用自己的眼睛观察少数民族，用自己的心灵感受少数民族，用自己的语言描述少数民族，用自己的方式研究少数民族，帮助他们发现和解决自己在现实生活中的实际问题，让他们在乐中学，做中学，在愉悦中学习成长。 3、有些内容距离学生现实生活比较陌生，学生不容易理解，因此，教学中要本着以学生为本的原则，针对学生的年龄特征、学习兴趣、接受能力来组织教材内容，尊重学生的个别差异。在学习内容上，注重与学生日常生活的联系，在呈现方式上，注重文图结合、灵活展现，在活动内容上，注重可操作性。 4、适时灵活渗透安全、环保等教育。如在进行多彩的中华家园这一单元中，向学生结合“创卫”进行家乡环保教育，在进行知我中华，爱我中华这一单元中，向学生进行民族大团结的教育。 周次 起 止 时 间 教 学 内 容 备 注 1 3.02—3．06 五十六个民族是一家 2 3.09--3.13 美丽富饶的民族地区 教师节 3 3.16--3.20 多种多样的语言文字 4 3.23--3.27 绚丽多彩的服饰 5 3.30--4.3 国庆节 6 4.6--4.10 风格各异的住房 7 4.13--4.17 别具风味的饮食 8 4.20--4.24 灿烂辉煌的文学艺术 9 4.27--4.30 各具特色的传统体育 10 5.4-5.8 丰富多彩的民族节日 11 5.11--5.15 期中检测 12 5.18--5.22 勤劳勇敢的各族人民 13 5.25--5.29 少数民族祖著名人物 14 6.1--6.5 维护各民族大团结 15 6.8--6.12 拓展复习 16 6.15--6.19 拓展复习 17 6.22--6.26 拓展复习 18 6．29--7.3 元旦 19 7．6 ---7.10 拓展复习 20 拓展复习 21 期末检测