永生的眼睛导学案.doc

18*永生的眼睛 一、前置性作业 1、我能把课文读正确,读通顺,并读准字音,还能给下列加点字注音: ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 捐献 盲童 屡屡获奖 热泪盈眶 遵义 搂住 2、根据意思写四字词语。 （1）形容时间过得飞快。 ( ) （2）形容十分逼真，像真的一样。 ( ) （3）与世长辞。 ( ) （4）形容差别很大，一个在天上一个在地下。( ) 二、知识链接 1、我能用自己喜欢的方式读课文, 想想课文的主要内容： 2、当警官来访；让父亲同意医院取用母亲的眼角膜时，琳达和父亲的表现截然不同，用“ ”画出父亲的表现用“ ”画出琳达的表现（划在书上,我周一检查课本） 3、我要细读课文,体会下面的句子含义: ①“一个人所能给予他人的最珍贵的东西,莫过于自己身体的一部分。很久以前,你妈妈和我就认为,如果我们死后的身体能有助于他人恢复健康,我们的死就是有意义的”。 这是谁说给谁的话？你能理解他的两层含义吗？体现了琳达父母什么样的品质？ ②“在这一刻,我真正领悟到了父亲留下的远非一副角膜”! 为什么说这远非一副角膜？ ③“妈妈,我真为你,为外公所做的一切感到骄傲.”和“这次,我为自己的女儿——14岁的温迪而骄傲!”两句话中各有“骄傲”一词,我能体会出它们的不同意思? 3、课文中一家三代人已经和准备为盲人捐献角膜,我为他们的精神深受感动,我想对温迪(或者她的外祖父母)说一说心里话: 资料袋（不要抄） 我还知道：关于角膜移植的相关知识 人眼的构造好比一部光学照相机，视网膜、视神经与大脑视觉中枢的功能就像胶卷，虹膜像是光圈，角膜就像是相机的镜头。角膜如果变得混浊，就好比照相机的镜头磨损了，会影响到相机影像的质量；如果替换成一个透明的好镜头，又可以照出清晰的照片，这就是我们通常所说的角膜移植。