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思考（课后第一题）： 这首诗是按照怎样的线索来安排故事情节的？ 开端是故事的开始，交代故事的人物及事件的起因，为故事展开作铺垫。 发展是故事的深入，反映着客观事物的运动规律，同时更是人物命运的形成展现。 高潮是故事最激烈、最精彩的部分，人物的命运在这里得到充分的展示。 结局是故事的结果展示。 理清文章思路: 托物起兴 兰芝请归 被遣归家 兰芝抗婚 双双殉情 合葬化鸟 誓别 迎娶 死别 揭示封建宗法制度罪恶歌颂青年男女反抗精神 全文结构分析 引子 开端 发展 高潮 结局 尾声 求情 赠物 严妆 辞归 伤归 拒婚 逼嫁 （“十三能织素——及时相遣归”） （“府吏得闻之——二情同依依”） （“入门上家堂——郁郁登郡门”） （“阿母谓阿女——自挂东南枝”） 殉情 十三能织素 十四学裁衣 十五弹箜篌 十六诵诗书 此处使用了铺陈排比的手法,表明婆婆的责难是无理的。 意在表明：一方面兰芝有着良好的家教和文化修养，是个多才多艺的女子。另一方面证明“女行无偏斜”，婆婆对她的责难毫无道理。 鸡鸣外欲曙????新妇起严妆????著我绣夹裙????事事四五通 足下蹑丝履????头上玳瑁光????腰若流纨素????耳著明月珰 指如削葱根????口如含珠丹????纤纤作细步????精妙世无双 兰芝严妆：以铺陈排比，写她的美，更表现了她的从容镇定，兰芝用自己美，向婆婆表示了她的无辜和坚强。 入门上家堂????进退无颜仪????阿母大拊掌????不图子自归 十三教汝织????十四能裁衣????十五弹箜篌????十六知礼仪 十七遣汝嫁????谓言无誓违????汝今何罪过????不迎而自归 兰芝怼阿母????儿实无罪过????阿母大悲摧 母亲重复兰芝开头的话“十三教汝织”一段有没有必要？为什么？ 不是简单的重复，而是强调和加深兰芝的聪明有教养。再次反映了焦母的专横无理. 媒人下床去????诺诺复尔尔????还部白府君????下官奉使命 ????言谈大有缘????府君得闻之????心中大欢喜????视历复开书 ????便利此月内????六合正相应????良吉三十日????今已二十七 ????卿可去成婚????交语速装束????络绎如浮云????青雀白鹄舫 ????四角龙子幡????婀娜随风转????金车玉作轮????踯躅青骢马 ????流苏金缕鞍????赍钱三百万????皆用青丝穿????杂采三百疋 ????交广市鲑珍????从人四五百????郁郁登郡门 作者运用铺陈和排比大肆渲染太守家对婚事的排场，其用意是什么？ 写太守办喜事豪华排场，显示兰芝不为富贵所动的节操，也形成太守家的喜和兰芝、仲卿的悲之对照，强化了悲剧性。 铺陈排比的作用 本诗的铺陈排比有利于塑造人物形象，渲染氛围，推进故事情节，也为诗歌带来了声律和色彩之美。 上堂谢阿母????母听怒不止????昔作女儿时????生小出野里 本自无教训????兼愧贵家子????受母钱币多????不堪母驱使 今日还家去????念母劳家里????却与小姑别????泪落连珠子 新妇初来时????小姑始扶床????今日被驱遣????小姑如我长 勤心养公姥????好自相扶将????初七及下九????嬉戏莫相忘 和婆婆告别：表现了她从容镇定，不卑不亢，与那个“怒不止”的婆婆在修养和性格上形成鲜明的对照。 与小姑告别：“泪落连珠子”，既有与小姑朝夕相伴的深情，也有对自己无端被遣归的悲愤。 阿兄得闻之????怅然心中烦????举言谓阿妹????作计何不量 ????先嫁得府吏????后嫁得郎君????否泰如天地????足以荣汝身 ????不嫁义郎体????其往欲何云 ????兰芝仰头答????理实如兄言????谢家事夫君????中道还兄门 ????处分适兄意????那得自任专????虽与府吏约????后会永无缘 ????登即相许和????便可作婚姻???? 面对兄长的威逼利诱，兰芝一口应婚，这与她对母亲的态度形成鲜明的对比，为什么？ 兰芝这样做，其实表明了她忠于爱情、反抗封建礼教的思想行为。 因为她对阿兄的性格为人了如指掌（看透了封建家庭等级制度），她知道哀求不会有效，而且她也不屑去哀求，她的突然允诺，是对前途完全绝望的表现，是不动声色拿定了主意，决心以死来抗议吃人的封建势力。所以表面上是突然，实际上却是深思熟虑的结果。 分析与评价 1.人物形象 2.主题思想 她勤劳能干，多才多艺； 坚强、自尊，她明白婆婆要驱逐她，就主动“自请遣归”； 不卑不亢、有教养，辞别归家时还牵挂婆婆和小姑； 她外柔内刚，自有主意，不为威迫所屈，不为荣华所动； 她对
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