活动五构筑信息安全屏障.doc

活动五 构筑信息安全屏障 （一）、教学目标 1、知识与技能： （1）了解信息安全事件的范畴。 （2）了解病毒、木马的危害及传播途径，学会使用杀毒软件。 2、过程与方法： 通过“探讨信息安全事件”、“探究计算机病毒”、“筑起信息安全屏障”等任务，让学生了解信息安全事件范畴，了解病毒、木马的危害及传播途径，学会使用杀毒软件和防火墙，掌握个人信息及资料的安全防护措施，提高维护信息安全的意识和能力。 3、情感态度与价值观： 进一步提高学生获取信息、应用信息的能力，能够做好计算机软硬件防护和计算机信息必威体育官网网址工作，全面增强和提高维护信息安全的意识和能力，做一个信息社会的好公民。 （二）、重点难点 1、教学重点： 计算机病毒危害及传播途径；360杀毒软件的安装和使用。 2、教学难点： 360杀毒软件的安装和使用。 （三）、教学环境 多媒体网络教室及相应的软件环境。 （四）、教学方法 综合应用讲授法、演示法、探究法、练习法等多种教学方法。 （五）、教学过程 一、复习引入 复习： 桌面快捷方式的作用及如何创建？ 如何应用控制面板维护与管理计算机系统？ 规范化管理文件。 导入： 播放课件，介绍2009年“莫拉克”台风导致海底通信光缆受损、2007年“灰鸽子”病毒集中爆发、1985年11月21日美国纽约银行EFT损失等信息安全事件，人们希望构筑维护信息安全的屏障。 揭题：活动五 构筑信息安全屏障。 二、新课 【一】任务一 探讨信息安全事件 1、阅读学习教材P49-P51，思考： （1）什么是信息系统？由计算机及其相关配套的设备、设施（含网络）构成，按照一定的应用目标和规则对信息进行采集、加工、存储、传输、检索等处理的人机系统。 （2）什么是信息安全事件？由于自然或人为原因以及软硬件本身缺陷或故障，对信息系统造成危害，或对社会造成负面影响的事件。 （3）信息安全事件有哪些类型？信息破坏事件、信息内容安全事件、网络攻击事件、有害程序事件、设备设施故障和灾害性事件。 （4）前面所讲的三个案例分别属于哪种信息安全事件类型，造成什么后果及影响？ 任务：P52创新活动 （5）讲讲自己身边发生过什么信息安全事件？ 2、以P51案例1为例，分析、归纳案例2的类型、造成的后果及影响，填写表5-1。 3、组织学生在班级范围内进行了交流、评价。教师注意倾听学生的发言，适当点评。 【二】任务二 探究计算机病毒 1、计算机病毒的种类： （1）计算机病毒：是指编制或者在计算机程序中插入的一组计算机指令或者程序代码，它可以破坏计算机功能或者毁坏数据、影响计算机使用，并能自我复制。 （2）蠕虫：是指利用信息系统缺陷，通过网络自动复制并传播的有害程序。 （3）木马：是指利用计算机程序漏洞侵入信息系统窃取文件的恶意程序，它具有隐藏性、自发性，多数木马程序不会直接对电脑产生危害，而是以控制为主。 2、计算机病毒特点： 隐蔽性、传染性、潜伏性、破坏性。 3、计算机病毒传播途径 （1）因特网：通过网页浏览、电子邮件、QQ、MSN等传播，与网络“钓鱼”相结合传播。 （2）局域网：局域网如果开放共享服务，病毒也会通过共享文件传播。 （3）可移动存储设备：光盘、U盘、移动硬盘等。 4、了解计算机病毒危害： CIH病毒，别名Win95.CIH\Spacefiller\Win32.CIH\ PE_CIH等，属文件型病毒，使用面向Windows的VxD技术编制，主要感染Windows 95/98下的可执行文件，并且在DOS、Windows3.2及Windows NT中无效。正是因为CIH病毒独特地使用了VxD技术，使得这种病毒在Windows环境下传播，其实时性和隐蔽性都特别强，使用一般反病毒软件很难发现这种病毒在系统中的传播。 爱虫病毒2000年5月4日，一种名为“我爱你”的电脑病毒开始在全球各地迅速传播。这个病毒是通过Microsoft Out ook电子邮件系统传播的，邮件的主题为“I LOVE YOU”，并包含一个附件。一旦在Microsoft Ou tlook里打开这个邮件，系统就会自动复制并向地址簿中的所有邮件电址发送病毒。 “我爱你”病毒，又称“爱虫”病毒，是一种蠕虫病毒，它与1999年的梅丽莎病毒非常相似。据称，这个病毒可以改写本地及网络硬盘上面的某些文件。用户机器染毒以后，邮件系统将会变慢，并可能导致整个网络系统崩溃。 冲击波病毒，病毒运行时会扫描网络，寻找操作系统为WINDOWS NT、2000、XP的计算机，然后通过RPC漏洞进行感染，并且绑定端口，危害系统。用户感染了该病毒后，计算机会出现各种异常情况，如：弹出RPC服务终止的对话框、系统反复重启、不能收发邮件