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11．连续使用的引号、书名号或括号，其间可以用顿号，也可以不用顿号，目前书刊在使用中不大统一。 ?示例：鲁迅从1918年起，陆续发表了《狂人日记》、《药》、《祝福》等小说，后来编成《呐喊》和《彷徨》两本小说集。 示例：我们要注意“交通”“牺牲”“亲戚”等词的古今意义。 6．状语在句首，状语之后用逗号。 示例：眨眼间，岗尖岗尖的四大堆柴草已经准备好！ 示例：我正思考问题，突然，一只狗窜了进来。 7．用在倒装句子成分之间。 示例：出来吧，你们!（主谓倒装） 示例：荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁的。（定语后置） 示例：我们的祖国正高速度地向前跃进，沿着胜利的道路。（状语后置） 8．用在并列词组之间作主语或用在主语的复指成分之前。 示例：铅笔，橡皮，电子计算器，各式圆规，大大小小的塑料三角尺，占据了半张办公桌。（因并列的各个成分有的较长，停顿大） 示例：水稻、小麦、棉花，化肥、石油、煤炭，这些都是国家统购统销的物资。（复指成分） 9 ．并列成分做谓语，如并列成分是主谓结构，那么并列成分之间用逗号;并列成分做补语且需要强调时用逗号。 示例：她衣服新潮夺目，头发齐耳根长，走起路来风风火火，讲起话来大声大气。 示例：那种叫“水晶”的，长得长长的，绿绿的，晶莹透明，真像是用水晶和玉石雕刻出来似的。 l．插入语没有加逗号跟其他成分分隔。 错例：毫无疑问对这种人我们只能诉诸法律。 逗号使用常见差错 2．不该用逗号的地方用了逗号，把句子肢解了。 错例：这篇文章，已经淋漓尽致地写出了，主人公和他心爱的人，不忍分别，又不得不分别的心情。 1 ． “第一”、“第二”、“第三”和“其一”、“其二”、“其三”等表示序次的词语后面用逗号。 注意 2．并列词语或词组作复指成分，简单的不用点号，复杂的应用逗号或破折号点开。 示例：祖国伟大的母亲令我们每个人景仰。 示例：祖国，两个亲切的文字，感动了多少海外游子啊！ 示例：我喜欢小学的同桌李小花。 示例：我喜欢小学的同桌——倔强、干练、美丽的李小花。 六、分号 分号的基本用法 1．复句内部各并列分句之间的停顿用分号。 示例：一根普通电话线，只能通三路电话；一条微波线路，可通十万路电话；而一条光缆线路，可以通一亿路电话。 示例：墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。 表示并列复句内部分句之间的停顿，停顿比逗号要长。 2．有时在非并列关系的多重复句内也用分号。 例如：我国年满十八岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。(转折关系) 这个句子如果改用逗号便不易分辨前后两层意思，如果改用句号，又会把前后连贯的意思割断，所以用分号。 1 ．如果分句比较简单，内部没有出现逗号，分句间也就用不着分号。 示例：谦虚使人进步，骄傲使人落后。 示例：我渐渐爱上这些孩子了，孩子们也爱上了我。 注 意 2 ．并列句子结尾用“等等”，复杂则用分号。 示例：中国谜语具有许多特点：一是结构固定，二形式活泼，三是趣味性浓，四是形象生动，五是内容广泛等等。 示例：中国谜语具有许多特点：一是结构固定，形式活泼；二是趣味性浓，引人入胜；三是文学性强，形象生动；四是内容广泛，囊括巨细；等等。 1．单句内并列词语之间用了分号。 错例：主食和肉食量高；水果、蔬菜量低；室外活动量少，是形成肥胖的一种生活模式。（用逗号） 分号使用常见差错 2．被分号分隔的语句内出现了句号，分号应升级为句号或者句号改为逗号。 错例：这些课外活动有很多特点：一是它形式自愿。孩子愿意就参加，不愿意可以不参加；二是内容丰富多彩。孩子们的兴趣、爱好，甚至要求可以得到充分满足；三是评定方法轻松活泼。考试成了展览、演出、小型报告，孩子们可以尽情发挥。 3．多重复句中，并列的分句并不处在同一层上，之间却用了分号。 错例：只有健全社会主义法制，才能使社会主义民主法律化、制度化；才能用法律手段管理经济；才能维护安定团结的政治局面，保障社会主义现代化建设的顺利进行。（用逗号） 七、冒号 冒号的基本用法 1．用在称呼语后面，表示提起下文。 同志们： 第十六届体育运动大会现在开幕。 2．用在总说性词语后面，表示提起下文。 军队政治工作的三大原则：第一是官兵一致，第二是军民一致，第三是瓦解敌军。 3．用在需要解释的词语后面，表示引出解释和说明的具体内容。但是整个句子应具有独立性，即没有后文。 示例： 本店经营品种：服装、鞋帽、钟表、玩具和家用电器。 示例： 他上街买来几样儿东西：芹菜、土豆、西红柿，苹果、栗子、橘子，猪肉、羊肉、牛肉。 4．用在总括语的前面，表示总结上文。 示例：张华考上了北京大学，在化学系学习；李冲进了中等